给大家提供一个新的备课思路：把数字教材给“豆包”生成生字卡片

2025年4月16日教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》其中特别强调了加强数字教材建设的重要性。虽然我们国家智慧中小学教育平台提供了电子教材的PDF文档，但这些文档无法直接下载。

为此，课件老师为大家推荐了一个新的搜索平台——秘塔搜索。通过这个平台，只需在搜索内容后加上“PDF文档”，就能弹出大量相关链接。找到合适的链接后，点击它，窗口右侧会显示整本PDF文档的内容。点击上方的菜单，即可选择将文档下载到本地，从而实现了电子教材的下载。

https://metaso.cn/

我相信，随着豆包云盘功能的开通，未来这一功能也会被整合进来，使得电子文档的管理更加便捷。

接下来，我们进行第二步操作，即从文档中提取生字。课件老师首先将文档上传到豆包，然后直接询问豆包，要求其生成第二课的生字卡片，例如生成粽子和胶囊的效果。

在生成过程中，我们发现无法直接生成所需内容，需要先识别电子书中的生字。于是，我添加了一句提示词：“请提取本课第二课的生字”。系统识别得非常准确，它知道生字表在课文第二课的第5页，同时在134页也有生字表。经过对比，系统找出了真正需要学生全面掌握的生字，共计13个。

由于人工智能可能存在误差，建议大家仔细核对这13个生字是否正确。接下来，我们要求系统按照特定格式生成生字卡片。

关于”胶囊”的提示词，是在今年五一节期间，数字教师训练营中众多老师对豆包进行测试后得出的。现在生成的提示词非常准确，生成的胶囊图片也十分精美。这种微缩场景的应用，让观众以微观视角观察，给人带来强烈的视觉震撼。

胶囊提示词：一把这些生字生成图片，一个生字一个，要求如下：一个胶囊形状的创意微缩场景，胶囊横放着，胶囊一半为颜色为纯色，与生字主题相符，印有 白色的字和拼音翻译，另一半透明，展示单词表达的内容，背景颜色与主题相符，整体风格 3D 渲染，具有梦幻感，使用 3D 建模软件如 Blender 或 C4D 制作，材质设置上注重光泽感，打光营造出柔和氛围，超详细，高清，HDR，电影般的构图，强调梦幻和未来感的美学，真实的纹理和光线增强了景观的真实性。比例 1:1。

马上就是端午节了，大家可以把这部分内容提前准备，与粽子的相关内容结合起来。这样生成的内容不仅符合节日气氛，还能让学生更好地融入其中。生成“粽子”提示词，是课件老师未经精心调制的。大家可以尝试更精细的设计，这样生成的图片会更加精美。

提示词：把这些生字生成卡片，要求如下：画面中心是一个透明的思念粽子造型，糯米色的粽身被翠绿色粽叶包裹，粽叶上点缀着晶莹水珠，上方标有生字和拼音。粽子内部是微缩版的与生字内容相符的景观，细节精致呈现，且不超出粽子外壳。

在生字教学和英语单词教学中，我们可以将微缩景观与汉字或英语的字面意思相结合，通过图片展示出来。这种方式能够有效加快学生对汉字和英语单词的理解，课侦探老师认为非常不错。

通过数字教材，我们不仅可以生成生字卡片，还可以生成阅读内容。豆包具备强大的OCR识别能力，能够快速将文字转换成文本和音频。这种多模态生成能力，如果加以叠加，将对我们的课堂产生巨大的转变。

练习作业：下载电子教材，结合自己的学科，参考文中的方法，完成练习，并在评论区留言。