国家智慧中小学平台从发布到现在，课件老师公众号一共撰写了56篇内容。
在2025年国庆节期间，从“平台”里找了各学科适用的一些工具。
即便是有这些工具和方法的加持，我们的国家智慧中小学平台日常课堂上用得并不多。大家讨论用得最多的就是每年9、10月份精品课征集的时候，还有就是轮到自己要上公开课的时候到上面查查资料，看看别人的设计。
那么，如果我们要推广智慧中小学平台，可以有哪些方法呢？
一、摒弃其它通讯软件，改为智慧中小学沟通。在课件老师看来，要真正推广智慧中小学平台的应用，是需要建立一个成体系的生态。教育行政部门、学校、家长都要习惯使用国家智慧中小学平台进行日常事务沟通。
这几年国家智慧中小学平台也上线了通讯录功能，它分为了师生群、家校群、教研群、工作群。
两年前，四川省内江市的一次培训中，组织者把参加培训的学员专门建立了智慧中小学平台的沟通群，不让组建其它平台的交流渠道，但收效甚微。
建立智慧中小学平台的即时沟通渠道不但要在学校内部，还需要建立家校沟通机制，利用家长会的时间，让孩子的监护人安装国家智慧中小学平台APP。
二、开展智慧中小学平台的各级赛课活动和案例征集。对任何需要花学习成本的平台，大部分老师都不会主动使用，大家最喜欢的还是PPT+粉笔黑板。
如果我们利用智慧中小学平台开展各种比赛，老师们在比赛中可以获得一张奖状，绝大部分老师对评职晋级还是非常有兴趣的,通过参加这些活动，老师们可以获得加分项。通过这样的活动让老师主动的去研究智慧中小学平台，
三、加强平台操作培训和骨干教师示范。在课件老师看来，很多老师对智慧中小学平台用得少，一个重要原因是“不熟悉、怕麻烦”。学校层面可以定期开展平台功能培训，尤其是针对备课、上课、作业布置、家校沟通等常用模块。可以让用得好的年轻老师或骨干教师先走一步，上示范课、分享教学案例。这样，老教师看到实际课堂效果，中青年教师学到操作技巧，就更容易上手了。
四、将平台应用纳入教学常规管理与评价。光靠兴趣和比赛推动是不够的，要让它成为日常教学的一部分。学校可以把智慧中小学平台的使用情况纳入备课检查、听评课记录或者教师绩效考核。比如要求每位老师每学期至少完成若干节使用平台资源的教学设计，或者在家校沟通中优先使用平台群组。把“会不会用、用不用”变成教学基本功之一，久而久之就能形成习惯。
