AI技能 | 教你用3分钟制作一张漂亮的词云图

AI 知识库1天前发布礼兰

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这是天边飞来一只鹰公众号的第 1047篇原创文章

以前经常看到一些词云图，觉得美观大方，但是并不知道人家是怎样制作出来的，直到今天尝试后，发现其实非常简单，而我，也又学会了一个新技能。
1. 准备文本准备需要用来生成词云的文本并复制好。我今天是用了选择性必修一里的一篇完整的文章。

把课文拍照，然后提取全文文本（可以发给豆包或者直接图片识别文字都可以）。

2.登录词云网：https://wordart.com/

3.点击CREATE开始创建

4.点击左上角import

把复制好的文字粘贴进去

5.选择喜欢的形状生成词云

点击框中位置进入，就能看到很多不同的形状，选择一个自己喜欢的。

然后点击方框位置的“Generate”就会自动生成词云。

6.下载词云图到本地

点击方框位置的“Download”开始下载，然后会出现下面的界面，选择右边按钮SQ标准质量的就好，左边按钮高清质量的需要付费。

这样一张词云图就生成了，如果觉得形状不喜欢，也可以尝试其它形状。

怎么样，你学会了吗？是不是特别简单！快去试试吧！

那么词云图对我们高中英语教学有什么用呢？下面是DeepSeek提供的思路供大家参考。

词云是一种能将文本词频可视化的工具，高频词会显示得更大更突出。在高中英语教学中，它能将枯燥的文本转化为直观的“语言地图”，有效激发学生兴趣，培养思维品质。

以下是它在不同课型中的具体应用方法：

📖 阅读教学：从“看见”到“洞见”

· 读前预测（激活背景）：展示课文词云，让学生通过观察climate、carbon等高频词猜测主旨。也可用词云玩“猜人物”游戏导入。

· 读中解构（梳理逻辑）：用段落词云帮学生归纳主旨；或从词云定位关键词回原文，训练寻读能力。还可分析形容词等情感词汇推断作者态度。

· 读后输出（巩固内化）：将词云作为“思维地图”辅助复述课文；或针对主题进行深层讨论，如用形容词概括人物形象。

✍️ 写作教学：从“诊断”到“美化”

· 写前铺垫：针对主题生成词云，作为“词汇脚手架”激活相关表达。

· 写中诊断：学生将草稿生成词云，快速发现用词重复或偏题问题。

· 写后对比：对比学生作品与范文词云，直观感受词汇丰富度的差距。

🗣️ 词汇、听说与复习：多场景渗透

· 词汇与语法：利用工具分析课文高频搭配；或将不同词性设为不同颜色，潜移默化巩固语法。

· 听说课：听前展示主题词云熟悉词汇；听后让学生勾选听到的词，强化识别。

· 口语与复习：提供词云作为讨论的“词汇脚手架”；单元复习时整合重点生成海报，构建主题词汇网络。

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（平凡但是努力的我）

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