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知识可视化，让“躺着”的文字“站起来”（河北 王利伟） -
将“文字”转换为“可视化图表”，知识更容易理解了！（河北 耿康宁） -
可视化，是“真教学”（成都 陈秀梅） -
语言文字不好理解，“关系可视化”后学生秒懂！（绍兴 郭兴）
(5)用漫画和图表的方式，向大学生解释“催化剂”和“活化能”的知识，使之通俗易懂
(6)用图文并茂的方式，向高中生解释三种化学键的本质，以及它们的区别与联系
（7）用图文并茂、通俗易懂的方式制作”微积分基本原理“，帮助大学生理解微积分的期末思想，要求既有吸引人的问题与导入案例、又有逻辑推理过程的图像表达、并配有公式推导过程(8)请用通俗易懂、图文结合的方式，对”泰勒展开“的原理、数形结合、公式绘制详细的信息图
(9)用中学生能理解的方式讲解傅里叶变换，巧用类比，图文结合，并需要结合大学的专业知识
(10)解释大学经济学中的价格经典理论，要求用具体的经济学案例来解读，要求图文并茂，既有详实的案例，同时又要展示出大学的专业知识
有的时候，提示词过于简单，输出得不大好（比如上面这幅图）。此时，可以用其它大模型撰写详细的信息图详细设计文案，再喂给Banana。如下是我用腾讯元宝撰写的“经济学价格理论的信息图详细设计文案”：经济学价格理论——一杯咖啡里的供需博弈
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主标题：一杯咖啡里的经济学：价格如何被决定？ - •
副标题：图解供需模型，看懂日常消费背后的市场逻辑
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知识性：清晰阐述大学经济学中的核心价格理论（供需模型），包括均衡、需求变动、供给变动及其影响。 - •
直观性：将抽象的经济学概念（曲线、均衡点）转化为普通人能看懂的视觉故事。 - •
吸引力：采用叙事性案例（咖啡市场），通过连贯的场景变化吸引观众从头看到尾。 - •
专业性：在通俗易懂的同时，体现出大学级别的分析深度（如比较静态分析、非价格因素等）。
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经济学初学者（大学生或高中生） - •
对经济学感兴趣的社会公众
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风格：扁平化设计，略带商务卡通感，简洁现代。 - •
主色调：
第一部分：引入与场景设定
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视觉：顶部是一个大大的、冒着热气的咖啡杯插画。杯子上巧妙地印着标题“一杯咖啡里的经济学”。 - •
文字： - •
需求（消费者）：价格越低，我想买得越多。 - •
供给（生产者）：价格越高，我越想生产。 - •
核心问题：为什么一杯咖啡有时卖25元，有时却要35元？答案就藏在“供给”与“需求”的博弈中。 - •
本章节标题：理论基础：市场的天平 - •
内容：任何商品的价格都由市场的两只手决定： - •
引出图表：当这两股力量相遇，就形成了决定价格的“市场均衡”。
第二部分：核心模型可视化
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本章节标题：价格如何诞生？找到市场均衡点 - •
视觉：信息图的绝对核心区域。一个清晰、突出的供需曲线图。 - •
坐标轴：Y轴（价格），X轴（数量）。标签清晰。 - •
需求曲线（D）：用蓝色的向下倾斜曲线表示。线上标注几个点：（50元, 100杯），（30元, 300杯），（10元, 500杯）。曲线旁配一个消费者图标。 - •
供给曲线（S）：用红色的向上倾斜曲线表示。线上标注几个点：（10元, 100杯），（30元, 300杯），（50元, 500杯）。曲线旁配一个生产者（咖啡店）图标。 - •
均衡点（E）：两条曲线交点，用一个醒目的绿色圆点标出，旁边引出标签：均衡价格 P*= 30元，均衡数量 Q*= 300杯。 - •
天平隐喻：在图表下方或旁边，画一个简洁的天平插画。天平两端分别是蓝色的“需求”砝码和红色的“供给”砝码。在均衡点，天平保持平衡。标注：“市场出清”。
第三部分：案例演绎 – 需求变动
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本章节标题：故事开始了：寒冬与考试季 - •
视觉：分为左右两栏，讲述一个动态故事。 - •
重复第二部分的坐标轴，但初始的蓝色需求曲线（D1）是半透明的。 - •
一条更粗的蓝色曲线（D2）从D1的右侧平行伸出（明显右移）。 - •
动画式效果：用箭头标示出曲线移动的方向，并标注“需求增加”。 - •
新的均衡点E2用绿色圆点标出，从E1到E2画一个箭头，显示变化路径。 - •
结论标注：“新均衡：价格↑（35元），数量↑（350杯）”。 - •
插画：一个学生裹着围巾，在飘雪的窗前喝咖啡，桌上堆着书本。图标：温度计（下降）+日历（考试月）。 - •
文字：“冬天来了，考试季到了！学生对热咖啡的需求暴增。” - •
经济学原理提示：“非价格因素（天气、偏好）导致需求曲线移动。” - •
左栏（事件描述）： - •
右栏（图形变化）：
第四部分：案例演绎 – 供给变动
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本章节标题：波折出现：巴西霜冻冲击全球市场 - •
视觉：同样分为左右两栏。 - •
承接上一部分的图表，现在有D2和S1。 - •
初始的红色供给曲线（S1）变为半透明。 - •
一条更粗的红色曲线（S2）从S1的左侧平行伸出（明显左移）。 - •
用箭头标示移动方向，标注“供给减少”。 - •
最新的均衡点E3用绿色圆点标出，从E2到E3画一个箭头。 - •
结论标注：“最终均衡：价格↑↑（45元），数量↓（300杯）”。 - •
插画：一株结霜的咖啡植物，一个带有上涨箭头的价格标签（咖啡豆价格）。 - •
文字：“主要产区巴西遭遇霜冻，咖啡豆价格飙升，生产成本增加。” - •
经济学原理提示：“非价格因素（投入品成本）导致供给曲线移动。” - •
左栏（事件描述）： - •
右栏（图形变化）：
第五部分：总结与升华
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本章节标题：看不见的手：价格的市场信号 - •
视觉：将第三、四部分的最终图表（D2和S2的交点E3）缩小，放在此部分作为回顾。 - •
三个核心功能（用三个图标配合文字阐述）： - 1.
信号功能（图标：一个信号塔或警示牌）：高价格信号：“此物稀缺，理性消费”。低价格信号：“此物充裕，放心购买”。 - 2.
激励功能（图标：一个齿轮或火箭）：高价格激励生产者：“多生产！有利可图！”低价格激励消费者：“多购买！物超所值！” - 3.
配置功能（图标：一个天平或分配器）：将有限的商品（咖啡）自动配置给那些“出价最高、需求最迫切”的人。 - •
结尾金句：“每一天，每一杯咖啡的价格，都是市场供需博弈的实时结果。这就是我们身边，生动无比的经济学。”
6. 设计规范建议
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字体：无衬线字体，清晰易读。 - •
主标题：粗黑体 - •
章节标题：中等粗体 - •
正文：常规细体 - •
图标风格：线性图标或面性图标，保持风格统一。 - •
布局：采用Z型或F型阅读路径，引导观众视线自然流动。各部分之间用色块或细线分隔。
将上述文字再喂给Banana，输出得就非常好了：
看了这么多信息图，相信您一定深有感触：
- 信息图，也确实是高效教学的极高明的手段！一图胜千言，并非虚言！
以前，是咱们知道好、但做不到，现在，在先进大模型的帮助下，你只要知道大致的方向、会提问，优质“信息图”唾手可得！大模型真正成为了人类开展创意和创造的得力助手！技术的进步，使AI赋能老师教学提质增效，真正落到了实处！
最后，是一个不太好的消息：Banana是收费的。不过，这绝对是物超所值的，反正我现在是欲罢不能了！国内访问Banana的网址是：imini.com，我已经试用了两天了，网站一直非常稳定，大家也可以去试试。（imini每天有一次免费试用的机会，按月付费大约是8$）
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