25个关于人工智能教育应用的统计数据，帮助我们能切实了解人工智能在教育领域的现状，并科学规划未来的战略
人工智能不再是教育领域的边缘工具。它已融入学生的学习方式、教师的备课方式以及机构的决策过程。
不加批判地接受AI的输出，用AI的思考替代自己思考的认知让渡，正在挑战学校教育的根基和人类认知财富，应加紧加快开展研究
经典永流传！经典永流传！作为一部社会思想领域里程碑式的著作，丹尼尔.卡尼曼的《思考，快与慢》出版之后，畅销不衰。
人工智能大潮涌动，学校到底应该怎么推进人工智能教育应用？这个7步行动路线图供您参考
人工智能已至，学校准备好了吗？人工智能并非未来——它正在重塑千行百业，它已在重塑我们的学习、生活和工作，它已在改变我们今日的课堂和学校。
人工智能教育应用，哪些做法有效，哪些无效？且听 Rose Luckin教授说！
邂逅热烈盛夏上周六，在香港出席一个学术会议。这是由薯片叔叔共创社（https://esperanza.life）主办的一个人工智能战略研讨会。
教育科技的百年执念，自动化学习与教学的神话，在人工智能教育应用中，我们如何去捍卫那些不可自动化的、本质上属于人的学习活动？
夏意悠长在过去100年来，全球的学校教育一直都有着一种“自动化的执念”，或者我们把它叫做“自动化学习的神话”。
香港AI学校，一所小到极致，深到本质的学校，创办人试图用做实业的思维教人工智能
人工智能重塑千行百业，职场发生了也正在发生着翻天覆地的变化，学校教育作为千行百业中的一个特殊行业，也正在经历着
5个国家343所顶尖高校人工智能教育应用政策，会给我们哪些经验和教训？
过去几年，我们一直在关注随着人工智能技术的发展，各级各类学校（包括高等院校）的人工智能教育应用，尤其是各国高校
香港教育局6月17日正式公布《中小学数字教育发展蓝图》，为全港中小学推动教育数字化转型提供清晰的方向与推行策略
6月17日香港教育局发布重要文件。据香港教育局官方网站报道，2026年6月17日，香港教育局正式公布《中小学数字教育发展蓝图》，由课程发展议会编订。
可汗学院的可汗近期表态发生了根本转变：从强调AI导师转向“投资于人类系统”，这标志着教育技术叙事的一个重要转折点，您怎么看？
最近，在一篇文章中，有人这样说：“可汗学院的AI聊天机器人导师Khanmigo上周“去世”了”。
一个极其尖锐但又被整个AI行业回避的问题是：我们一直在讨论 AI 会做什么，能做什么，却很少讨论：AI 正在对“人类”本身做些什么？
生成式人工智能一日千里。在过去这些年，我们测评和衡量人工智能的智能程度，看它们能否通过律师资格考试、编写可运行的代码、以及操作你的电脑界面。