本来，我打算看过之后再写。毕竟，道听途说，还是有很大风险的。但是，为了配合今天的这个活动，我必须先把这个案例也写出来。今天，我要在线为粤西的云浮市中小学教师讲《用AI 赋能教师，变革学与教》，我准备了不少能真正帮到一线教师的生成式人工智能应用以及实际案例，我也准备了一些用技术重塑学校变革学与教的案例。在我准备的案例中，有来自世界各地的学校案例，也有来自北上广深不差钱地区的典型案例，但是，这些案例，毕竟对粤西，对广大经济欠发达地区，对于农村、边疆、少数民族学校，可能存在较大的差异，可借鉴性不是很高。不过，这些位于阜南县王店孜乡的阜南亲情高级中学的案例，想必在听完之后，大家就不会跟我说，“海底捞我学不会”。但是，阜南县亲情高中是一所非常年轻的、位于乡村的、以留守儿童为主的，民办高中。据介绍，其录取的是全县第二梯队的学生，基本上在第2000-4000名左右的学生，这样的学生，你总不能说北上广深不差钱，欧洲美洲的学校我们学不来，差异是自然而言的，这世界上连两片一模一样的树叶都找不到，更何况两所学校呢？尽管我并没有到访过阜南县的阜南亲情高级中学，我没有实地考察过这所学校。但是，我在网络上找到的这个视频，是该校校长，年轻的杨天亮校长的一段陈述，透过他的解说，我们可以对这所学校一探究竟了。从最近一段时间网络上的分享，介绍，和转述来看，其核心关键词包括，民办学校、乡村高中、留守儿童、成绩逆袭、人工智能、科技等等。这是一所新的网红学校，类似当年的杜郎口中学，潍坊市昌乐一中，在学校教育的历史上，有无数另类理念的学校，蒙台梭利学校、华德福、瑞吉欧、英国的夏山学校….人工智能大潮涌动，它正在重塑千行百业，包括学校教育。新一代生成式人工智能技术正在变成这个时代和社会的基础设施，正在深刻地改变学习、教学和教育，我们别在旧的木车轮上钉钉子，即便这钉子是‘金光闪闪’的，也终究无法让教育之车真正驶上快车道。我们要重新定义学生和教师的角色，彻底改变学习、教学、和管理的基本业务流程，重新塑造学校教育中课程和教学的样态，用生成式人工智能的“自动化”践行个性化学习、个别化学习和差异化学习，把长期依赖我们所追求的因材施教真正用技术落到实处，不仅提高学生的学习成绩，而且要用技术为学生和教师“减负、增效、提质”，全面提高人才培养的质量和水平，为每一个孩子的人生奠基。对此，您怎么看？您觉得，今天，对于一所学校而言，要立刻采取的行动有哪些？欢迎您跟帖分享。另外，如果我们组队去阜南县王店孜乡，到阜南亲情高级中学，去观摩观摩，你愿意一同前往吗？Photo by Johnnie Walker
