解码深圳经验：深圳市青少年科创拔尖人才全周期培养

作者：吴良辉 谢莉 广东省深圳市教育科学研究院摘要：本文结合“五彩芯少年”微缩实验课程、“零一X-Camp”工程经纬学习建构和“未来运动场”人工智能实战学习三个核心培养项目，阐述了项目式全周期培养的实施策略、成效和多元评价，为科创拔尖人才的持续成长提供了可借鉴的经验。学习资源：

思考：科学教育本身要遵循科学规律，原因就在于其发展、创新具有极大变数，而对于目前以生成式人工智能为主的人工智能教育，在认识到其开展的必要性的同时更要注意其可变性。为此，一线教师多角度、多领域、多方式甚至多层次地进行公民素养培养与创新人才培养都需要具有更广阔的视野与度量，我们也期待看到更多有时代担当的探索成果出现。