硕果集萃第八届全国中小学生艺术展演活动优秀成果展示

在《盛大启幕第八届全国中小学生艺术展演活动资源上线啦！》中，我们已初步了解本届展演活动的整体情况，并欣赏了现场展演的精彩内容。接下来，让我们一同回顾本次上线的“艺术表演奖”及“中小学美育改革创新优秀成果奖”推荐作品。

艺术表演奖佳作巡礼

经过层层选拔和推荐，第八届全国中小学生艺术展演活动的璀璨明珠——“艺术表演奖”获奖作品，现已集结上线！这些作品代表了全国中小学艺术教育的卓越水平。想欣赏荣获一等奖的原创舞蹈吗？想聆听“绕梁三日”的天籁合唱吗？即刻登录平台，让我们一同走进这场由青春与才华织就的艺术盛宴！“艺术表演奖”是全国中小学生艺术展演活动的核心奖项之一。本次上线的获奖作品，均是从各省（区、市）选送的优秀作品中脱颖而出的精品，展现出高超的艺术水准。这些作品紧扣“绽放艺术风采、激发强国力量”的时代主题，生动体现出全国中小学美育成果，更展现出新时代中小学生昂扬向上的精神风貌和深厚的家国情怀。本次艺术表演奖涵盖声乐、器乐、舞蹈、戏剧和朗诵五大类别，充分展现了具有时代特征与校园特色的艺术实践丰硕成果，表现了中小学生美育浸润下的自信风采与快乐成长。同时，彰显当代青少年在文化传承与创新中的蓬勃朝气与坚定信心，显示出年轻一代文化传承和艺术创新的精神力量。

声乐

获奖作品形式多样，包含感染力强烈的大合唱、充满活力的班级合唱以及形式精巧的小合唱或表演唱。

器乐

获奖作品专业性高，涵盖交响乐、管乐、民族管弦乐以及小合奏或重奏等多种形式。

舞蹈

获奖作品多为原创舞蹈，紧贴展演主题，作品编排质量较高，舞台表现力较强。

戏剧

获奖作品包括戏曲、校园短剧、小品、课本剧、歌舞剧及音乐剧等，主要以社会新貌、校园故事、红色经典等为蓝本进行艺术创作。

朗诵

获奖作品文体丰富，以诵响时代新声为目标，或昂扬或柔婉，体现了“声”“情”“境”的巅峰共鸣。

美育改革创新优秀成果奖展示

如何将美育融入教学全过程？如何以美育浸润学生、教师与学校？本届展演活动特别征集并评选了一批中小学美育改革创新优秀成果。让我们一起学习借鉴这些来自教育一线的宝贵经验与创新实践，共同推动学校美育迈上新台阶。本次展播的“中小学美育改革创新优秀成果”，是各地各校深入推进“学校美育浸润行动”的实践结晶，覆盖了课程教学、实践活动、校园文化建设、师资队伍建设等多个方面，集中展现了近年来我国中小学美育工作在理念、内容、方法上的改革与创新。
这些获奖作品为广大教育工作者提供了可借鉴、可推广的范例，对于认真贯彻落实教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，推动学校美育高质量发展，具有重要的引领作用。

教学案例

获奖作品包括艺术课程活力课堂、跨学科美育教学课例等内容，依托现代教育技术结合线上资源开展教学，教学形式创新，教学方法得当。

教学研究

获奖作品涵盖了传承中华优秀传统文化教育实践研究、艺术课程教学方法创新研究等内容，着眼国家中长期教育改革和发展大局，聚焦基础性、紧迫性的学校美育现实问题，具有现实指导意义与学术研究价值。

实践活动

获奖作品包含学生艺术实践工作坊、中小学美育浸润行动实践等内容，反映当前教育改革的最新趋势和创新实践，体现美育浸润行动下的育人导向，彰显各地各校美育课外实践活动成果。

校园文化

获奖作品囊括中华优秀传统文化艺术传承学校建设、中小学生艺术团建设等内容，立足于美育浸润行动，发挥校园文化育人功能，充分展现各地各校校园文化建设特色。

访问路径

快速入口：点击国家中小学智慧教育平台首页或推荐页“全国第八届中小学生艺术展演活动”轮播图进入，选择“艺术表演奖”中的对应资源进行欣赏。

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