【课堂与技术】提高课堂效率，如何综合运用国家中小学智慧教育平台的应用

国家中小学教育智慧平台海量的学习资源，是教师和学生的福音，在ai生成式学习逐步走进我们的生活时，作为教师首先要变革自己的教学模式和方法才能引领学生适应当前日新月异的技术变革，今天，笔者就国家平台中各个模块应用，如何综合应用，赋能课堂，提高效率呢。

上图是国家智慧平台所有的应用，笔者不再一一介绍每个应用使用方法，今天，笔者就这些应用如何在课内课外联合应用，达到高效和便捷的教学或管理效果。

这些应用可以分教学和管理两个内容介绍，今天笔者仅介绍【教学应用】。下一期，再介绍“管理应用”。

操作方法：点击上图1、2、3可一打开教学应用。

点击【研修计划】，打开

【研修计划】可以进行教师研修，集体磨课，研讨，针对活动展开一些评论等操作，提高教师集体授课水平还是很方便和快捷的。

【资源库】课程资源丰富，可以利用课程资源开展双师课堂，亦可以把课程资源中的视频课程切片，再进行二次备课，引导学生观看，教师进组织点拨引导，让学生在“做中学”。具体的教学环节：教师让学生观看知识点视频，然后评价学生，训练巩固，教师指导，检测评价激励，完成教学任务。还可以开展其他的活动。

【成绩管理】历次考试成绩上传，系统会自动做出统计，方便教师进行对比查看，从而有针对性地对学生进行教育。

【学生评价】课堂中使用，可以把评价融汇在授课环节中，系统自动汇总统计，可以形成可视化图。从而形成学生地课堂过程性评价数据，应用在平时授课地各个环节中，这些历史数据，成为学生地成长记录。契合新课标要求的“倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用”。

课堂外使用，利用教师的手机/PC端，进行学生行为的评价。

【作业活动】这个功能给学生进行发布各种作业，教师进行线上作业布置批改。这个功能如果学校没有人手一机的设备，应用需要借助家长手机，教师课内布置课堂作业训练，非常方便。如果不是这样的环境，建议教师仅通过这些功能部分作业通知。其他的根据自己的情况酌情是以使用。也可以布置一些适合家长参与的实践性作业，前提是做好家长的沟通，获得支持。

【习题库】课堂训练、检测或者指导家长辅导孩子。

【课程表】方便教师、家长、学生、学校查阅。

【问卷调查】信息收集

【英语点读】如名字，英语教学中，可以应用。家长可以应用辅导学生。学生自己可以自学。

【学习计划】教师设置计划，教师、家长、学生一目了然，依计划进行。

【思路】通过以上简要介绍，综合应用起来，相互配合，会省时省力。建立线上线下混合模式教学，线上线下相互配合，可以打破时空局限。借助信息技术有利于学生成长数据库的建立，从管理到课堂教学，做系统化，可以解决许多问题。比如，利用课程资源中的视频课程的切片，可以引导学生做中学：在数学中讲解某一个知识点，先播放切片，学生看过之后，让学生进行课堂练习，再互动批改，再讨论，再看视频切片加深理解，再让学生进行提高层次的检测，评价激励，引导学生总结等环节——等笔者介绍完这些，一个阶段后，笔者针对课程资源视频的切片和新课标及教学要素进行教学设计介绍——

今天就讲到这里。

不好意思，家人们，最近事情有点多，更新慢了，笔者计划等平台功能介绍完毕后，针对小学的课程进行教学环节的设计，先从语文开始（当前笔者努力学习新课标和一些理论，所以时间有点少），敬请期待。

码字不易，如有表述错误，敬请谅解。

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