当最后一篇文章的校样在屏幕上定格，这本凝结着探索与热忱的校本教材终于完成了原稿的撰写。回望来路，从公众号的一篇篇零散更新，到如今成册的系统内容，其间的每一步，都印刻着技术迭代的足迹，也饱含着一群教育追光者的初心。曾几何时，我们以公众号为阵地探索人工智能教育，每次推送如投石问路，在读者反馈和技术浪潮中调整方向与姿态。深夜敲下的文字、反复调试的案例，本只为传递人工智能教育的点滴思考，日积月累竟汇成有分量的教材。这些文章记录了我们对人工智能教育认知从懵懂到清晰的过程，也见证了技术从概念走向课堂的实践历程。本课程所包含的156篇文章，全部来源于公众号日常更新的内容素材。由于受到篇幅的限制，并非所有内容都能够以完整文字的形式呈现出来。部分内容仅以提纲挈领的方式或者提炼出核心思想进行简要罗列，而未展开详细阐述。对于希望深入了解原文的读者，可以扫码查看。这样的设计不仅优化了阅读体验，还能够让读者在最短的时间内快速定位到自己感兴趣的主题或关键信息。因此，尽管从表面上看，本文档汇总起来的文字量不足七万字，但实际上，整体内容的规模已经远远超过了20万字。这种结构化的内容编排方式，既兼顾了信息密度，又满足了不同读者对深度阅读的需求，为学习者提供了一个更为丰富且灵活的知识获取途径。技术的发展总是以超乎想象的速度向前奔跑，当我们重新梳理这些文章时，不可避免地发现，部分内容已跟不上当下的实际。比如早期关于DeepSeek服务器繁忙的现象，现在早已不复存在；而对于部分软件操作步骤的讲解，随着软件版本的迭代，界面和功能早已焕然一新；曾经被视为前沿的教学案例，在新的技术框架下，也有了更优化的实现路径。但我们并未将这些“过时”的内容束之高阁，因为正是这些略显稚嫩的探索，让我们更深刻地体会到技术进步的磅礴力量。它们像一面镜子，映照出人工智能技术日新月异的发展态势，也让我们明白，教育工作者唯有保持终身学习的姿态，才能在技术的洪流中站稳脚跟，为学生传递最鲜活的知识。在材料编写中，人工智能是探讨主题，更是创作伙伴。部分初稿借助AI生成，提升了写作效率。但AI输出并非终点，每段AI生成文字都经一线教师反复校验打磨。我们明白，教育充满温度，AI能提供知识骨架，却无法替代教师对教育规律的理解和对学生认知特点的把握。所以，我们逐字斟酌，融合AI理性与教师感性，让文章兼具技术严谨与教育温情。当然，因能力有限，校对中难免有不足失误，请大家包涵并提宝贵意见。值得一提的是，在公众号文章汇编和核心内容整理阶段，IMA知识库的功能为我们提供了有力的支持。作为教育工作者，我们一直倡导学以致用，而IMA知识库的运用，正是这一理念的生动实践。借助知识库的检索与分析功能，我们能够快速定位相关知识点，梳理知识脉络，将零散的内容系统化、结构化。这不仅让教材的编写更加高效，更让我们深刻体会到，掌握先进的技术工具，能够让教育研究如虎添翼。我们也希望通过这本教材，向学生传递一种理念：技术是为人类服务的，学会运用技术解决实际问题，才是学习的最终目的。这本教材的诞生，离不开“一线教师人工智能应用交流群”中80多位来自全国各地的人工智能爱好者们的大力支持和不断鼓励。在群里，我们分享教学中的困惑，交流实践中的心得，每一次热烈的讨论，都像是一场头脑风暴，为我们的创作注入新的灵感。当我们在编写中遇到瓶颈，是群友们的一句句鼓励让我们重拾信心；当我们推出新的教学案例，是群友们的反馈让我们看到改进的方向。这些素未谋面的同行，因对人工智能教育的共同热爱而相聚，他们的智慧和热情，如同点点星光，照亮了我们前行的道路。教育是一场接力赛，我们只是这漫长跑道上的一棒。这本教材不是终点，而是新的起点。它承载着我们对人工智能教育的思考与实践，也寄托着我们对未来教育的憧憬与期许。我们深知，人工智能教育的探索之路道阻且长，但只要有一群志同道合的同行者，有不断进步的技术作为支撑，我们就有信心在这条路上走得更远。最后，衷心希望这本材料能为广大教育工作者提供一些有益的参考，能为学生打开一扇通往人工智能世界的大门。也期待着更多的教育同仁加入我们的行列，共同书写人工智能教育的新篇章。樊华岗2026年1月13日于教室内特别声明：该资料还在不断校对之中。之前有部分网友或在公众号后台留言或者是单独给我发微信“预定”，这里统一声明一下，等校对完毕之后，我会通过某种合适的方式完全免费赠送给大家，只是希望大家能够给提出宝贵意见。附课程目录
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