用专业的提示词让DeepSeek评课，教研员惊呼自己要下岗了——宁夏石嘴山市作为第一批教育部人工智能试点区的成果体现

为了保证本文的完整性，课件老师用公文的方式，采用附件给大家呈现具体测试效果和提示词。

写在前面的话

为什么要在这个题目中加入”教育部第一批人工智能试点区”呢？这源于提供提示词的老师——来自宁夏石嘴山市的一位计算机教师。课件老师对石嘴山的了解，主要来自《数据驱动下的智慧课堂与精准教学》这本书中的一段文字。

宁夏石嘴山市在2019年1月被宁夏回族自治区确定为首批人工智能助推教师队伍建设试点城市。作为教师培养的主要负责单位，石嘴山市师资培训中心挑选了部分具有前瞻意识的学校，开展了一系列研究。

课件老师最近认识了石嘴山市的信息科技教师景然，并邀请他加入了自己的素质教师训练营。景然老师的加入为训练营的老师带来了许多新的学习机会。

让我们来看一下景然老师展示的一份评课稿。这是一篇关于信息科技的专业评课，与常见的评课方式不同，它采用了非常专业的提示词。这些提示词分为六个评价维度，第一个维度就是课堂评价。具体的提示词内容，课件老师已经放在附件中了。

包括精妙之处、不足之处、探究之处、感悟之处以及独到之处六个方面，还模拟如果让你来设计这样一堂课，你会怎么做呢？其实这也是评课的一种套路。大家可以看到，使用这样专业的提示词，第一能帮我们精进自己的课堂教学，第二是在教研活动中可以更专业的点评别人的课。

人工智能助推教师队伍建设试点工作的意义

石嘴山作为第一批人工智能助推教师队伍建设试点工作的城市，已经取得了一些成果。这些成果可能并不像我们想象的那样需要投入大量的资源和财力。其实，很多时候只要我们去做，不管是在经济发达地区还是GDP收入不高的地区，只要付诸行动，就一定能产生成果，并带来一定的收获。

从2019年到现在已经六年多了，我们可以看到，以景然老师为代表的石嘴山市的老师们，正是在这一批教师中成长起来的，也是人工智能试点工作中成长起来的。所以，只要我们去做，就一定会出成果。

三张图片在数字教师训练营的热烈讨论

接下来，我们就正式来看一下景然老师的这份评课稿。（这里只放一张图片，全文请点击《附件2.《认识计算机网络》AI评课稿》）

3.提示词。提示词课件老师放在了今天的不全体推送的公众号链接里《附件1：景然老师的课堂评价报告专业提示语》。

4.测试实例。随后课件老师分别测试了一篇语文和数学的课堂实录文字稿。

（1）测试公众号逐字稿。《专家吴正宪：最新课例《10的再认识》课堂实录》，大家如果一时找不到自己的课堂实录全文，可以在微信上搜索这样的公众号，找相应的测试内容。测试结果如下：《附件3：数学课堂评价报告：10的认识》

（2）初中语文评课报告。《附件4：初中语文评课报告：<记承天寺夜游>》