备AI课|卷积核：纸上谈兵后须配实验

今天，在备下周的AI课时，正好群里老师分享基于AI平台的教学，大家交流讨论了一些问题，具体先不叙述，以后再谈。仅就我个人最近在一个研讨会交流的观点供大家参考。

问题：只纸上谈兵，既使是再重要的知识，在信息科技这门课来说，学生的接受度是很低的。比如，以往的二进制，一点点计算，学生从小学到大，还是体会不到，原因自然是认知上有难度啊。

可是：并不在少数的，特别是年龄偏大，或者专业偏理的是认为纸上谈兵很重要。理由嘛，当然是科比技重要吧？

建议：在一线，如果是纸上谈兵，后面须配点实验，让学生可用、可见会更易理解。比如卷积计算，无电教学的学生拿个小纸板手工去计算，不论小学、初中还是高中，会计算本来不容易，计算作什么呢？这才是关键！

举例：不同的卷积核的实验，可自我修改卷积核，实验时可以放大观看细节。

说明：本例资源等我再完善一下，下周一上完课，再公益分享~敬请指教！也欢迎大家根据自己需求，积极氛围编程，将您好的设计或想法实名联系我公益分享吧！

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