2026年中西部教育数字化发展研讨会在贵阳召开

　　4月23日至24日，2026年中西部教育数字化发展研讨会在贵阳召开。会议以“人工智能赋能中西部教育数字生态融合创新”为主题，来自中西部高校、职业院校、中小学、教育行政部门负责人参加会议，共同探索“人工智能+教育”在课堂教学、教育管理、资源共享等多元应用场景的新范式、新路径、新方法，全力推动中西部地区教育数字化转型提速增效，为中西部教育高质量发展注入强劲的科技动能。

2026年中西部教育数字化发展研讨会现场　　教育部教育管理信息中心党委委员、副主任曾德华，贵州大学党委常委、副校长王锦荣，贵州省委教育工作委员会副书记李军，清华大学教育学院教授、中国教育发展战略学会教育信息化专委会学术委员会主任周潜，中国联通贵州省分公司党委委员、副总经理唐军，福建博思软件股份有限公司助理总裁赵静等领导及嘉宾出席会议。上午会议由《中国教育信息化》杂志社社长、中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会秘书长杨阳主持。

贵州大学党委常委、副校长 王锦荣　　王锦荣在致辞中表示，教育数字化是落实教育强国战略的核心抓手，是破解发展不均衡、实现教育公平与质量双提升的关键举措。作为国家“双一流”建设高校、部省合建高校，贵州大学持续推进数字化校园、智慧教学平台建设，“AI＋农药学”跨国人才教育融合实践项目入选全国虚拟教研室典型案例，为中西部高校数字化转型提供实践样本。他强调，本次研讨会为中西部教育数字化转型凝聚共识，将有力推动人工智能和教育深度融合，为加快建设教育强国注入新动能。

贵州省委教育工作委员会副书记 李军　　李军在致辞中指出，中西部教育肩负区域协调发展战略重要使命，是我国教育事业高质量发展的重要板块。当前，中西部教育仍面临师资薄弱、资源不均等现实挑战，人工智能技术的快速发展，为破局提供关键机遇。贵州正扎实推进人工智能赋能教育行动，以数字体系贯通联合，让优质教育资源突破地域限制，直达课堂，有效促进教育机会均等、资源均衡与质量提升，为推动区域教育优质均衡发展、办好人民满意的教育注入强劲数字动能。

中国联通贵州省分公司党委委员、副总经理 唐军　　唐军表示，中国联通坚决贯彻落实国家教育数字化战略行动，聚焦链接、算力、服务、安全四大赛道，依托5G、人工智能等前沿技术，打造AI助教、AI助管、智能问答等智慧教育应用场景，已服务全国万余所学校、千万余名师生。同时立足贵州本地发展需求，全力支撑区域教育数字化平台建设，夯实教育数字化发展底座，持续赋能教育高质量发展。

福建博思软件股份有限公司助理总裁 赵静　　赵静介绍了博思软件依托一体化平台，扎实推进校园民生领域数字化提质升级；以全流程数字化管理为抓手，搭建教育资金全程追溯体系。同时立足数据要素赋能，推出低门槛、模块化的轻量化解决方案，助力中西部地区打造低成本、高实效、易落地的教育数字化应用模式。未来，企业将持续优化资源精准配置，凝练形成可复制、可推广的实践经验，赋能中西部地区探索特色化、高质量的教育数字化发展路径。

教育部教育管理信息中心党委委员、副主任 曾德华　　曾德华在《“人工智能+教育”的布局与思考》专题报告中指出，国家高度重视人工智能与教育的融合发展，先后出台系列政策及专项行动计划，系统统筹人才培养、技术融合、基础环境与教育生态建设。目前，我国人工智能与教育融合持续深化，已成为教育数字化转型和高质量发展的核心动能，高校在人工智能人才培养、技术攻关、教学改革等方面成效显著，AI应用加速下沉中小学多类教育场景、全面提升师生数字素养。同时，随着技术与政策体系不断完善，人工智能将深度融入教育全链条，通过优化资源配置、创新育人模式，持续助力教育数字化、智能化高质量发展。

电子科技大学信息中心副主任 吴祖峰　　吴祖峰在《人工智能+高等教育的探索与实践》报告中，全面梳理了人工智能赋能高等教育的发展趋势、应用价值与实践路径。放眼全球教育发展趋势，未来多项教育关键核心技术皆与人工智能深度融合。结合学校实际，电子科技大学已统筹制定人工智能发展专项方案，整合搭建多元应用平台与智能工具体系，布局建设创新载体与产学研融合平台，集聚培育高水平专业人才队伍。与此同时，学校持续深化人才培养模式与课堂教学改革，完善教学支撑平台和数据资源中心建设，升级线上服务办事大厅，搭建智慧管理体系与工具矩阵，全面提升行政办公效能，稳步推动学校智慧教育建设提质增效。

联通数据智能有限公司文教行业部总经理 陈昀　　陈昀在《智能时代产业人才融合培养的实践与探索》专题报告中指出，数字经济与人工智能深度融合，正加速推动产业迭代升级，而人才供需的结构性矛盾也随之愈发突出，校企人才培养与产业岗位需求脱节的问题亟待解决。对此，中国联通聚焦算力、数据、模型、场景、安全五大领域的核心能力建设，构建人工智能全链条产业生态，推动人工智能技术与优质产业资源深度融入教育教学全过程。同时通过校企共建实训平台、开发特色实操课程、联合开展定向人才培养等举措，精准培育适配产业需求的复合型实战人才。

甘肃省电化教育中心副主任 郝照　　郝照在《人工智能赋能基础教育创新发展的甘肃实践》报告中，详细阐述了甘肃立足本地教育数字化建设，多年来依托省级数据平台构建起互联互通的数字化体系，并承担国家中小学智慧教育平台全域试点工作，在智慧教学、智慧作业、AI心理健康、师生数字素养提升等多个场景实现人工智能落地应用，未来甘肃省将继续强化政策引领、完善基建布局，全力推进人工智能教育普及。

福建博思软件股份有限公司资深业务专家 荚伟　　荚伟在《从“治理”到“智理”——构建新一代校园后勤智慧生态圈》报告中，全面阐述了校园后勤智能化转型正朝着数据驱动、事前预警的智能化管理方向演进，并围绕校园收费、食堂监管、校服采购三大核心场景分享了智能化管理创新模式，通过生成式AI、数字孪生技术赋能实现流程规范化与服务高效化，打造智慧后勤管理体系，全面升级校园后勤服务能力。

贵州省教育管理信息中心主任 陈其松　　陈其松在《推进教育数据安全应用，服务人工智能赋能教育高质量发展》报告中，全面介绍了贵州省始终坚守数据安全底线，搭建数据治理平台，落实分类分级管理，构建主动防御体系，通过权限管控、漏洞巡查、警报闭环处置等举措强化教育数据安全。未来，贵州将紧扣“人工智能+教育”工作部署，统筹算力资源、健全监管制度、强化信息安全审计，以安全合规为前提，深化智能技术与教育教学融合应用，稳步助推全省教育数字化高质量发展。

　　会议聚焦AI赋能教育高质量发展，围绕“人工智能+教育”行动计划的职教落地实施、高校算力中心建设与科研服务实践、数字教育平台赋能提质，同时涵盖智能人才培养、高校师生服务平台搭建、算力支撑场景应用、职教领域融合创新、职业院校数字校园建设等多个重点领域，全方位展示高教职教数智化建设的实践探索与发展思路。

清华大学教育学院教授、中国教育发展战略学会教育信息化专委会学术委员会主任周潜作《从文件到实践：〈“人工智能+教育”行动计划〉的职教落地思考》报告

浙江大学信息技术中心副主任江肖强作《浙江大学启真算力中心建设与科研服务的思考》报告

南昌大学智能技术与教育应用研究中心主任、人工智能学院党委书记曾勍炜作《智能时代人才培养的探索》报告

四川省教育信息化与大数据中心教学资源研究所所长罗海峰作《平台赋能：教育数智新支撑》报告

腾讯企业微信教育行业总监丁会涛作《企业微信助力高校打造师生服务平台》报告

贵州轻工职业大学党委委员、副校长王珂佳作《以智赋能 以数提质 以安筑基——AI驱动下职业教育融合创新探索与实践》报告

内蒙古农业大学信息与网络中心主任石瑞峰作《关于算力支撑与应用服务的探索与实践》报告

青岛酒店管理职业技术学院教育信息中心主任陈健作《“人工智能+”背景下职业院校数字校园新生态建设实践》报告

　　会议聚焦人工智能与基础教育融合发展，围绕地方人工智能教育建设实践、数智技术赋能校园智慧监管、未来课堂与智慧学校建设探索等内容展开分享，同时涵盖AI助力学校高质量发展、区域教育数字化提质、小学教育数智化转型等多个研究与实践方向，为基础教育领域数智化创新发展提供实践参考与思路借鉴。

温州市教育技术中心、温州市教育人工智能协同创新中心主任夏向荣作《温州市“人工智能+教育”工作的实践与思考》报告

贵州省六盘水市六枝特区教育局党委书记、局长蔡敏作《数智赋能 打造校园食安智慧监管新范式》报告

睿辅AI创始人、睿辅智能科技集团董事长吴海明作《未来课堂、未来学校、未来学习中心的人工智能实践与展望》报告

贵州省贵阳市省府路小学校长沈苏英作《立数字提质之志 闯科技人才之道——AI赋能百年名校的发展探究之路》报告

潍坊市教育信息化研究院院长杜晓敏作《见智更见远 笃行向未来——潍坊人工智能赋能教育高质量发展的实践探索》报告

北京师范大学贵阳附属小学科信组教研组长张兰作《小学教育数智化发展的现实困境与实践路径探索》报告

上海心灵伙伴览育信息技术有限公司副总经理陈英杰作《AI赋能学生心理健康：校园心理服务体系的创新实践》报告

银川市金凤区实验小学党支部书记李术萍作《三级星光课程：小学人工智能课程实施路径探索与实践》报告

北京中学东泽校区初中部数学教研组长孙鹏作《AI赋能·建模育人：北京中学初中数学建模教学的智能破局与体系重构》报告　　会议期间，部分代表分别前往贵州大学、贵州联通创新应用展示中心进行了实地观摩交流。