十分钟，AI助你让语文课本活起来，生动教学，AI+教育必备（手把手教你玩转AI）

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有一位一直关注我的老先生，他是传统文化研究的专家，他一直跟我聊如何用AI+传统文化，将李白和酒文化表达得更生动，角度更特别，视频上更有冲击力。我也一直在思考，我相信很快我会交给老先生一个满意的作品。承蒙几位从事语文教师工作的朋友信任，协助他们用AI完成了微课视频的制作。我在这个过程中也在反思，如何利用AI+行业，帮助在行业领域深耕的朋友更好地提高效率，达到事半功倍的效果。其实AI首先能帮助的就是教育工作者，它能使枯燥的课本变得更生动，能让这些知识以视觉的方式进入学生的的脑袋里。今天我们来用AI一起制作《一幅名扬中外的画》课文动画视频（人教版小学语文三年级下册第12课，作者滕明道）。

我们先看看效果：

思路与工具：

1. 获取课文全文及生成视频脚本。工具：#豆包

2. 根据脚本生成画面及视频。工具：#豆包

3. 剪辑视频。工具：#剪映

我们开始吧。

1. 获取课文全文及生成视频脚本

（1）打开豆包

https://www.doubao.com/chat/

（2）点击“新对话”，勾选“深度思考（自动）”，输入指令：请你输出《一幅名扬中外的画》（人教版小学语文三年级下册第12课，作者滕明道）这篇课文的全文（白色字的课文名称，你也可以根据你的需求修改）

十分钟，AI助你让语文课本活起来，生动教学，AI+教育必备（手把手教你玩转AI）

（3）得到课文全文（如果你有课本可以对比一下，如果没有就搜索一下进行对比，有时候AI得到的未必是正确的）

（4）这里我有个特别的思路，我希望中间描述《清明上河图》的部分，用3D效果呈现，所以我向豆包发出了一个指令：请帮我根据《一幅名扬天下的画》课文中这段”有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人…… 三百六十行，哪一行的人都在这上面了。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆…… 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没撞上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……“ 生成具有祼眼3D效果的画面提示词，不要画面只要提示词，要符合《清明上河图》这幅画作的内容，合理安排，让人物及场景在画上动起来（白色字部分是课文内容，我要把这段用3D展示）

（5）得到提示词结果

（6）接下来生成视频脚本，继续在豆包里，输入指令：请你根据《一幅名扬中外的画》的全文作为解说词，结合生成的三条清明上河图的裸眼3D动态特效画面，输出一个视频分镜脚本。要求包括时间线、运镜、景别、文生图画面提示词（豆包生成，每个画面5秒，内容中关于清明上河图的画面按上述三条祼眼3D效果提示词描述）、视频内容、解说词

（6）得到视频分镜脚本

2. 根据视频脚本生成画面及视频

（1）继续在豆包里，点击”技能“选择”图像生成“，输入指令：请帮我根据脚本内容生成对应的画面，要求人物符合北宋特点及清明上河图画作。电影级质感与光效。比例16:9

（2）得到画面结果

（3）接下来我们要生成视频，点击图片，放大，选择“生成视频”

（4）输入指令：运镜+景别+视频内容

（5）得到视频结果

我们按同样的方法，得到5个画面的视频，保存下来。豆包每天只有10次机会，那我们如果豆包用完次数不够怎么办？没关系，我们还有即梦。我们继续在即梦里生成。你应该很熟悉这种方式了吧，如果你有点忘了，那可以看看这篇十五分钟，AI助你生成《桃花源记》短剧，让经典活起来（手把手教你玩转AI）

3. 剪辑视频

（1）打开剪映，素材点击“导入”，将我们生成视频导入至素材库，并拖至轨道

（2）点击“转场”搜索框输入“拉远推近”，将拉远效果添加至4-5画面中间，将推进效果添加至1-2画面中间，有一个景深感

（3）点击“文本”选择“添加口播稿”，输入视频脚本中的“旁白”（可以自己调整一下文字），点击“配音”选择一个播音旁白的声音，点击“添加至轨道”