人工智能通识教育平台调研报告 202606

人工智能通识教育平台调研报告

调研日期：2026年6月11日

一、调研背景2024年11月以来，教育部先后发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》等政策文件，明确提出要在中小学阶段系统开展人工智能通识教育。2026年4月，教育部等五部门联合发布《”人工智能+教育”行动计划》，进一步将AI教育提升至国家战略层面。在此背景下，各类人工智能通识教育平台如雨后春笋般涌现。本报告对当前市场上主流的中小学人工智能通识教育平台进行系统梳理与对比分析，为学校和教育机构选型提供参考依据。

https://basic.smartedu.cn/

https://aiedu.mypep.cn/

https://edu.iflytek.com/

https://sz.learn.qq.com/home

https://www.jsaiedu.cn/

https://www.ciitpc.com/ailab/general

https://tool.sanyuangongxue.com/

https://ai.study.sensetime.com/portal/sign/login

https://edu.pkuailab.com/

五、行业趋势分析5.1 政策驱动效应显著2025-2026年是中小学AI教育的”政策密集期”。从教育部到各省市，AI通识教育正从”试点探索”转向”全面铺开”。《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》成为各平台课程研发的核心参照标准。5.2 “平台+硬件+服务”一体化趋势单纯的在线课程平台已不能满足需求。领先平台普遍采用”数字平台+实验硬件+师资培训+赛事测评”的一体化解决方案模式。人教、科大讯飞、商汤等均在构建完整的教育服务生态。5.3 大模型赋能成为新焦点科大讯飞的星火大模型、叁元共学的青少年专属大模型、国家平台集成的各类AI工具，均体现了大模型技术正在深度融入AI教育场景。AI助教、智能答疑、个性化学习路径推荐等功能成为平台标配。5.4 区域化定制成为差异化竞争点江苏、深圳等地区率先建设省级/市级AI教育平台，与本地课标深度对接。这一模式正在向更多省份扩散，预计未来将形成”国家平台+省级平台+企业平台”的三层架构。5.5 安全与伦理受到高度重视青少年专属大模型的三层防护网、内容安全过滤、数据隐私保护等成为平台建设的刚性要求。各平台均在强化AI伦理教育模块。

六、建议6.1 选型建议

预算有限的学校：优先使用国家中小学智慧教育平台（免费、权威），配合人教平台的课程资源作为补充

追求技术体验的学校：推荐科大讯飞或商汤教育平台，AI工具丰富，交互体验好

已有地方平台的区域：如江苏、深圳等，优先使用本地平台（已与地方课标对接），必要时引入企业平台作为补充

注重赛事与考级的机构：叁元共学在白名单赛事组织和AI考级方面有独特优势

教师深度研修需求：可引入北大AI平台等高校资源作为教师培训的高阶内容

6.2 实施建议

分步推进：先从通识教育入手（低年级启蒙→中年级体验→高年级实践），逐步引入编程和算法模块
师资先行：优先解决”谁来教”的问题，选择提供完善师资培训服务的平台
软硬结合：纯软件平台搭配学校现有的计算机教室即可启动，条件允许时逐步引入AI实验硬件
效果评估：选择支持AI素养测评的平台，建立可量化的教学效果评估机制
关注安全：确保平台内容经过安全审核，特别是涉及大模型交互的功能需有青少年保护机制

七、结语当前中小学人工智能通识教育平台已形成多元化竞争格局。国家级平台提供基础保障，出版社平台保障内容质量，科技企业提供技术深度，地方平台实现区域落地。建议学校和教育机构根据自身实际情况（预算、师资、硬件条件、地方政策），选择最适合的平台组合方案，在政策窗口期尽快启动AI通识教育的系统化实施。

本报告基于公开信息整理，各平台功能和政策可能随时间更新，建议在实际选型前进行实地试用和详细评估。下载链接md格式

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