MEF 大学于2012年成立，位于土耳其，是全球首个且唯一完全采用翻转学习模式的大学，也是全球首个完全实施 FADAL 模式的大学。
该校自2018年起，所有专业的课程均采用翻转学习、适应性学习、数字化学习和主动学习相结合的方式进行教学。
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图片源自亚马逊网站，特别鸣谢！穆罕默德·沙欣1965年出生于土耳其。1987年毕业于伊斯坦布尔工业大学（ITU）土木工程学院测绘工程系。1991年在伦敦大学学院（University College London）获得硕士学位，1994年在英国纽卡斯尔大学（University of Newcastle）获得博士学位。2002年，他成为伊斯坦布尔工业大学测量系的终身教授。2008年至2012年，穆罕默德·沙欣担任伊斯坦布尔工业大学校长。2009年，他曾担任CESAER（欧洲先进工程教育与研究学校会议）董事会成员。 他是MEF大学创始校长/校长。
图片源自亚马逊网站，特别鸣谢！卡罗琳·费尔·库尔班（Caroline Fell Kurban）是一位英国学者与教育家，担任土耳其MEF大学校长顾问。早年她从坎特伯雷基督教堂大学（Canterbury Christ Church University）获得应用语言学博士学位、阿斯顿大学（Aston University）对外英语教学硕士学位（MSc in Teaching English to Speakers of Other Languages）、罗汉普顿大学（University of Roehampton）技术与学习设计硕士学位（MA in Technology and Learning Design）、以及金斯顿大学（University of Kingston-Upon-Thames）地质学荣誉学士学位（BSc Hons in Geology）。在加入MEF大学之前，卡罗琳在教育领域的贡献已非常突出：她曾担任小学校长、教师培训师、系主任以及英语教师，并在这些岗位上开创了以语言在教育中核心作用为导向的跨学科课程。我们再说这三本书。这三本著作全部都是穆罕默德·沙欣和卡罗琳·费尔·库尔班合作完成的。
1. The Flipped Approach to Higher Education: Designing Universities for Today’s Knowledge Economies and Societies.Emerald Group Publishing Limited,2016年 11月 18日2. The New University Model: Flipped, Adaptive, Digital and Active Learning (FADAL).FL Global Publishing,2019年 8月 2日3. The Impact of ChatGPT on Higher Education: Exploring the AI Revolution，Emerald Publishing Limited，2024年 4月 4日。
先说第一本，《高等教育中的翻转课堂途径：为今日的知识经济和社会设计大学》本书详细介绍了世界上首个完全采用翻转学习（Flipped Learning）模式的高等教育机构——土耳其MEF大学的构建与实践经验。作者探讨了翻转学习如何作为一种变革性教育方法，满足当今知识经济和社会对高等教育的新需求。作者强调，翻转大学的建设是一个系统工程，涉及到教育理念、教学方法、组织结构和文化等多个方面的变革。
要实现翻转学习，需要对大学的组织结构进行重新设计。该书还收录了大学管理者、教学支持人员、教师和学生等不同利益相关者的经验和反馈。他们分享了在实施翻转学习过程中遇到的挑战和收获，如技术支持的需求、教学方法的转变、学生学习习惯的变化等。作者认为，翻转学习不仅是一种教学方法，更是一种教育理念的转变。它强调学生的主动性、创造力和批判性思维，培养适应未来社会和经济发展的能力。因此，高等教育应积极探索翻转学习的路径，推动教育模式的创新和变革。通过MEF大学的实践案例，深入探讨了翻转学习在高等教育中的应用和意义。它为教育工作者、政策制定者和研究人员提供了关于教育创新和变革的宝贵经验和思考。
再来看第二本，《大学的新模式：翻转学习、适应性学习、数字化学习与主动学习（FADAL）》，这是一本深入探讨高等教育未来发展方向的学术著作。该书提出了一种新的大学模式——FADAL（翻转、适应性、数字化和主动学习），旨在应对当今知识经济和社会对高等教育的新需求。FADAL 模式融合了四种教学策略：翻转学习（Flipped Learning）：将传统课堂讲授转移到课外，通过视频、阅读等方式让学生提前学习，课堂时间用于讨论、实践和应用。适应性学习（Adaptive Learning）：利用技术手段，根据学生的学习进度和理解能力，提供个性化的学习内容和路径。数字化学习（Digital Learning）：借助数字技术和平台，提供丰富的学习资源和互动体验，打破时间和空间的限制。主动学习（Active Learning）：鼓励学生积极参与课堂活动，如小组讨论、项目合作和问题解决，培养批判性思维和实践能力。这四种策略相互融合，共同构建了以学生为中心、灵活多样、技术驱动的学习环境。MEF 大学自2018年起，所有专业的课程均采用翻转学习、适应性学习、数字化学习和主动学习相结合的方式进行教学。其成功实践证明，FADAL 模式不仅提高了学生的学习效果，还促进了教师的专业发展和教育质量的提升。本书还介绍了由全球49个国家的100位经验丰富的翻转学习实践者组成的“主动学习艺术与科学学院”（AALAS）制定的实施框架和最佳实践。作者认为，FADAL 模式代表了高等教育发展的未来方向。通过对 MEF 大学实践案例的深入分析和对 FADAL 模式的系统阐述，作者展示了未来大学应如何应对知识经济和社会变革的挑战。
最后看第三本，《ChatGPT 对高等教育的影响：人工智能革命的探索》。该书深入探讨了生成式人工智能（AI），特别是OpenAI的ChatGPT，对高等教育的深远影响。通过理论分析与实践案例相结合，作者揭示了AI在教学、评估、学术诚信、伦理、数据隐私、社会公平等方面的机遇与挑战。深入探讨了AI特别是ChatGPT对高等教育的多维影响。它不仅为教育工作者、政策制定者和研究人员提供了宝贵的见解，也为未来教育的发展方向提供了思考。随着AI技术的不断进步，教育领域将面临更多机遇与挑战，如何在创新与伦理之间找到平衡，将是未来教育改革的关键。三本书全部立足于作者所领导的 MEF大学的实践案例，与那些范范而言空对空的著作相比，实在难能可贵。两位作者既有理论高度，又能立足实践，这就确保了这三本著作的品质。
图片源自网络，特别鸣谢！特别值得一提的是这所大学，位于土耳其伊斯坦布尔的MEF大学。MEF大学是一所私立研究型大学。MEF大学于2012年成立，2014年-2015年开始招生，距今只有10年的历史，是全球首个且唯一完全采用翻转学习模式的大学。该校开设商业、法律、工程、人文与社会学等多个领域的本科及研究生课程。
MEF大学致力于科学研究与创新，不仅拥有先进的教学设施，更汇聚了各学科领域的杰出学者组成师资团队。当一些学府热衷于在历史长河中寻找存在感，用数字游戏拉长自己的年轮时，像 MEF大学这样悄然崛起的年轻大学，却以十年磨一剑的专注，在学术的天空划出了属于自己的光芒。在时代的洪流中，真正令人尊敬的，不是那些靠拉长历史来装点门面的“百年学府”，而是那些在短短数年中，以实绩赢得尊重、以创新回应时代的新兴力量。毕竟，大学的声誉和教育的真谛并非站在多长的传统之上，而在于能为人类文明开拓多远的疆域。或许，我们应当少一些对历史长度的焦虑，多一些对创新创造的执着与学术厚度的专注。当一棵树不再忙于计算年轮，而是深深扎根，它便开始了真正的生长。大学之道，亦复如是。您说，是这个理不？！
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