教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——技能练习

教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——对话式学习教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——游戏化学习教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——个性化学习教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——协作探究学习教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——跨学科学习教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——学情分析教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——教案设计教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——课件制作教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——课堂互动教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——作业设计教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——品德教育教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——体育教育教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——美育教育教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——劳动教育教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——心理健康教育教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——课堂评价教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——作业反馈教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——试题设计教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——量规设计教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——学业诊断教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——班级管理教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——校务管理教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——家校协同教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——学生异常识别教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——课堂组织管理教师生成式人工智能应用指引（第一版）30个场景逐一实操——教学反思（六）助力研究创新教师可应用生成式人工智能开展基于证据的教学反思、个性化知识更新与创新性课题研究，不断提升教育教学研究能力与专业发展水平，构建持续发展的专业成长模式。场景示例2：技能练习。应用生成式人工智能构建模拟教学情境，如应对突发状况、演练高阶提问或模拟家校沟通。由生成式人工智能扮演学生或家长角色，提供即时的互动反馈与策略建议，帮助教师在无风险的虚拟环境中反复打磨实操技能，提升临场应变与专业沟通能力。关于应用生成式人工智能赋能“技能练习”的场景，教师可设计特定教学挑战情境，如课堂纪律管理、特殊学生沟通或跨文化家校互动。生成式人工智能通过模拟多样化角色反应，支持多轮对话演练，并基于行为数据提供精准反馈。结合2026年教育数字化发展趋势，系统还能记录练习轨迹，生成能力发展图谱，助力教师识别优势与改进空间，在持续迭代中增强实践智慧与专业自信。在阐述具体应用之前，先叙述一则趣闻。有一位性格相对木讷的男教师，到了适婚的恋爱年纪，却苦恼于不知如何与女生展开交流。某一日，他灵机一动，自行设计了一个智能体以模拟约会时的对话场景，将智能体设定为男教师角色。每当女方发来一条消息，他便迅速复制并转发给智能体，再把智能体的回复复制后发给女方。据说，该男生最终成功与心仪对象牵手。我们暂且不去考证这则轶事的真实性，但其生动地揭示了生成式人工智能在模拟人际互动方面的潜力。此项技术不仅能助力教师在情感交流中寻得突破，更能在其专业发展进程中发挥关键作用。在教学实践中，教师同样面临复杂的人际互动挑战，而生成式人工智能恰好提供了安全、可控的演练空间。通过模拟真实课堂中的师生对话、家校沟通情境，教师可在反复练习中优化表达方式、调整应对策略，逐步积累临场智慧。这种基于角色代入的训练，不仅提升了沟通技巧，更深化了对教育情境中情感与理性的平衡把握，使专业能力在持续迭代中实现质的跃迁。生成式人工智能还能根据教师练习中的语言模式、情绪表达与决策路径，提供个性化改进报告，辅助其洞察潜在盲区。2026年，随着多模态感知与情境理解能力的提升，系统可进一步模拟微表情、语音语调等非语言信号，增强演练的真实感与沉浸度。教师在与虚拟学生或家长的深度互动中，不仅能锤炼应对技巧，更能培养共情力与教育敏感性，从而在真实场景中展现出更具温度的专业风范。下面引用“天府新区新兴中学”在“四川天府新区教育学会”发布的内容，来演示如何使用生成式人工智能进行角色扮演或生成相应的应急方案。在此特意向“天府新区新兴中学”表示感谢。一、英语对话角色扮演打开豆包新建对话，然后输入：请为[一]年级英语[买文具]场景设计“角色扮演”互动方案。要求：①脚本准备（5分钟）：生成“角色脚本”[如购物场景：A：“CanIhelpyou?”B：“Iwantapen.”A：“Hereyouare.”B：“Thankyou.”]，标注“替换词”[pen可换ruler,eraser,pencil,bag]；②互动步骤：同桌分角色读脚本→替换词改编→上台表演，教师用“你们的对话真流利，还换了新单词！”表扬；③道具建议：用“卡纸做的文具（如彩色卡纸剪的钢笔、尺子、橡皮等，背面标注英文单词）”当道具，增强代入感；④附脚本模板（含替换词库）、道具制作示意图（用简单线条画出示例：长方形卡纸代表ruler，圆形卡纸代表eraser，细长条形卡纸代表pencil）及表演评分表（发音★、流畅★、道具★，每栏最高3★，可标注“★★★表现出色”“★★继续努力”“★加油哦”）。系统会快速生成一份完整的角色扮演方案，包含符合要求的脚本模板、替换词库、道具制作示意图与评分表。教师只需根据实际教学需求微调内容，即可应用于课堂。该模式不仅适用于英语学科，还可迁移至语文口语交际、道德与法治情境模拟等多场景，助力学生在真实语境中提升综合素养。（二）家校沟通消息生成在豆包对话框中输入：请帮我生成一条给[张三]家长的家校沟通消息，沟通场景是[提醒孩子数学作业提交问题]，关键信息包括[孩子的具体情况]。要求语气平和、客观，不指责，强调“家校配合帮助孩子养成习惯”，字数120字左右，适合微信文字发送，不要太官方。系统给出的答复是：“张三家长您好，打扰啦。最近发现张三有几次数学作业没能按时提交，询问后了解到他偶尔会忘记记录作业清单，或是在家完成后遗漏带来学校。孩子现阶段正处于习惯养成的关键期，想麻烦您在家时多提醒他核对作业、整理好学习用品，咱们家校配合，一起帮他养成按时交作业的好习惯”同时系统还有三个优化和深入的建议：1.再润色一下，把提醒家长的话术再丰富一些。2.写一条提醒孩子数学作业提交问题的家校沟通消息。3.推荐一些家校沟通消息的优秀范本。这些契合场景的提示和优化可以生成家校沟通话术，帮助教师提升沟通效能。（三）资源协调与预案依然是和豆包进行对话：你是一名熟悉[学段][德育与安全管理]工作的教师+帮我制定一个关于[班级学生突发意外伤害（如运动扭伤）]的标准化应急处理流程预案+要求预案符合[对应年级]学生的身心特点与校园管理实际，预案目标要明确且能规范[应急处置规范性]、[家校沟通效率]与[学生安全保障力度]等；实施步骤涵盖[第一时间救护、报告校医与领导、通知家长、事后关怀]关键环节且具备可操作性；配套资源协调清晰（如急救物资、联络渠道）且能充分应对突发情况+不要出现步骤遗漏、职责模糊，以及资源协调混乱、缺乏可落地性的内容。系统会快速给出一套完整的应急处理流程预案：学生发生扭伤后，教师立即暂停活动，安抚情绪并检查伤情，使用班级急救箱进行冷敷处理；同步上报校医及德育处，由校医专业评估是否送医；第一时间通过电话联系家长，说明情况、处置措施及后续安排，避免信息滞后；事后持续关注学生恢复状况，协同心理教师提供必要疏导。全程确保响应迅速、分工明确、沟通有序，最大限度降低伤害影响，强化校园安全闭环管理。（四）作文批改指令模板：[身份]+[场景]+[题目]+[评审维度]+[特殊要求]具体示例：你是一位中学语文老师，需要批改以“梦想”为题的考试作文。请从主题清晰度（15分）、中心思想贯穿性（15分）、结构完整性（15分）、语言生动性（15分）四个维度评分（满分60分），给出具体评语，并为学生提供3条个性化改进建议。当学生的作文上传后，系统会依据作文内容进行智能分析，从主题立意、结构布局、语言表达等维度进行综合评分，并生成精准评语。针对“梦想”这一主题，系统将判断学生是否紧扣题旨展开叙述，中心思想是否鲜明连贯，段落安排是否合理有序，修辞手法是否丰富得当。同时结合学段写作要求，指出逻辑衔接或情感升华方面的提升空间，提供如“强化细节描写以增强感染力”“优化开头结尾以深化主题”等具体改进建议，助力学生实现写作能力的阶梯式进阶。当然还有太多太多有关场景，无法逐一穷尽。但无论是教学管理、学生关怀还是家校协同，核心始终在于以学生为本，用专业、温度与责任感构筑教育的坚实防线。面对突发状况不慌乱，处理事务有章法，沟通交流有共情，才能真正实现育人使命的落地生根。我们要始终坚信：每一个细节的严谨推演，都是对生命尊严的尊重与守护。从应急响应到日常批改，皆需以制度为基、人文为魂，将规范执行与情感关怀融为一体。唯有如此，才能构建有温度、有韧性的育人环境，让每一位学生在安全与尊重中健康成长，让每一份努力都成为照亮未来的光。