朋友最近从CES回来介绍了一些她觉得非常不错的产品list, 其中我最感兴趣的是这个Lingocity，因为国内下不了，从官网线扒了一下，也给大家分享一下。这是一个面向儿童的英语学习App，用AI+元宇宙的方式，让孩子在虚拟世界里（模拟人生）学英语。先看视频，会更直观：
看完视频，你会发现这个产品最大的特点：它不像是在”学英语”，更像是在玩一个模拟人生游戏。孩子可以在纽约、伦敦、巴黎、温哥华、悉尼这5个虚拟城市里探索，和200多个AI角色对话，还能养一个叫”My Buddy”的宠物。整个过程中，英语不是学习的目标，而是达成目的的工具。你要完成任务、照顾宠物、和角色对话，你不得不用英语。这种设计让”学习”变得很自然，目的性消失了。在这个产品里，AI扮演了三个角色：第一层：对话伙伴。200多个AI角色，制造”真实对话”的场景。孩子可以随时开口练习，不用怕犯错。这解决了传统学习”没有练习对象”的问题。第二层：个性化教练。AI根据孩子的水平调整难度，即时反馈发音、语法。这解决了”千人一面”的问题。第三层：情感连接。”My Buddy”宠物系统，用宠物制造”关系”，让孩子有动力回来。（这个点的设计我觉得非常妙）一个更深的观察看Lingocity的时候，我想到最近在和老师交流时发现的一个现象：越来越多的老师开始做情境化教学设计——把课文做成剧本杀，让学生在破案中学习；用数学王国大冒险，在游戏中学数学概念…这些设计和Lingocity本质上是一样的：都在消解”学习”和”生活/游戏”的边界。但为什么这个趋势是现在才出现？我觉得是两方面因素：认知变了——以前老师觉得”我这样讲学生也能听”，现在发现学生注意力越来越分散，抖音、游戏、AI…竞争对手太多了，不得不想办法让学习更有吸引力。成本变了——以前设计一个剧本杀式课文，可能要花好几个小时构思剧情、设计线索，现在AI几分钟就能帮你生成框架，老师只需要调整。当认知和成本同时改变，一种新的教育范式正在形成。AI不只是提高效率，而是让一种新的教育方式变得可行。以前情境化教学是”理想很美好，现实做不到”，现在AI把成本降下来了，理想开始落地。Lingocity只是这个趋势的一个缩影。也许接下来，我们真的需要往这个方向靠近——不是让学习更高效，而是让学习更自然；不是为了学而学，而是在真实情境中自然生长。产品链接：https://lingocity.ai/main
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