4个可直接照抄的“AI家庭项目”：把寒假变成孩子的“作品季”

寒假才第一周，很多家庭会出现同一个画面：
孩子一边喊“好无聊”，一边抱着手机刷到停不下来；家长一边焦虑“不能荒废”，一边又不想把假期变成补课战场。
问题不是孩子不自律，而是——我们缺一个“能让他愿意动起来的任务”。今年我想给你一个更轻、更聪明的解法：把AI当成“家庭项目导师”。不是让孩子陪AI聊天图新鲜，而是让AI帮孩子完成一个真实作品：一份报纸、一个科普视频、一座未来城市、一次家族访谈。
你会发现：当孩子在“做出来”的过程中，表达力、信息检索、逻辑和创造力，都会顺带长出来。

为什么是“AI+项目式学习”？

单纯让孩子和AI聊天，新鲜感很快会过去。项目式学习则不同，它围绕一个真实的问题或目标展开，有始有终。AI在其中扮演多种角色：信息助理、创意伙伴和效率工具。这个过程的核心价值在于：

培养解决问题的能力

从“想做一个东西”到“真的做出来”，孩子需要拆解步骤、寻找资源、不断调试。
理解技术的边界与伦理

在与AI协作中，孩子会自然发现它的强项与胡言乱语，学会批判性使用。
强化跨学科思维

一个好项目，通常会融合语言、艺术、逻辑甚至社会观察。

项目一：创办一份“家庭AI报纸”

这个项目能锻炼信息搜集、内容创作和排版设计能力。全家可以分工合作，比如孩子担任“主编”和“记者”，家长担任“顾问”。核心步骤：

定主题与分工

一起讨论报纸主题，比如“我们小区的鸟类图鉴”、“寒假美食探索记”或“家庭年度趣闻回顾”。
AI辅助内容生产
新闻稿

让孩子口述事件，家长协助用AI整理成通顺的报道。

采访稿

模拟采访家人，用AI将对话整理成问答形式。

评论文章

就某个家庭决议（如周末安排）各自陈述观点，用AI润色成小评论。
设计与发布

使用简单的在线设计工具（如Canva），将文字和拍摄的图片排版。最终打印出来，或生成PDF在家庭群“发行”。

**家庭AI报纸项目模板（可直接填空）** **报纸名称**：《______家新闻》 **本期主题**：______ **出版日期**：______ **编辑部成员**：______


**头版头条**：
标题：______
（由AI根据孩子口述的“新闻事件”生成摘要）
记者：______
**特色栏目**：
1. 【人物专访】采访对象：______
  （用AI整理采访对话精华）
2. 【评论员文章】话题：______
  （各自写观点，用AI润色）
3. 【趣味百科】本期科普：______
  （用AI搜索并简化一个相关知识点）

**美编提示**：请为主文章配图（手绘/拍照），并使用设计工具完成排版。

项目二：策划并制作一个科普短视频

从脚本到成片，全程体验视频创作。重点是学习如何将复杂知识，用通俗有趣的方式呈现。可执行要点：

第一步：选定一个“为什么”

比如“为什么天空是蓝色的？”“为什么面包会蓬松？”鼓励孩子提出自己真正好奇的问题。
第二步：用AI研究脚本

将问题抛给AI，让它用孩子能听懂的语言解释原理。然后，一起将解释改编成短视频分镜脚本，包括台词、画面构思和需要的简单道具。
第三步：拍摄与剪辑

用手机拍摄，可以利用AI配音工具生成解说词，或让孩子自己配音。使用手机剪辑软件（如剪映）拼接，加入字幕和简单的特效。
第四步：家庭首映礼

完成后，全家一起观看，讨论哪里讲得清楚，哪里下次可以做得更好。

项目三：设计一个“未来城市”模型

这是一个融合规划、艺术与叙述的综合项目。适合喜欢搭建和讲故事的孩子。如何用AI赋能这个过程？

头脑风暴

询问AI“未来城市可能有哪些有趣的设施？”获取灵感，如垂直农场、无人驾驶交通网、垃圾循环系统等。
绘制规划图

可以手绘，也可以让AI根据文字描述生成一些建筑或场景的图片作为参考。
构建模型

利用乐高、纸板、黏土等任何材料，将规划变为实体模型。
撰写城市介绍

为这座城市起名，并让AI协助撰写一份“城市宣传册”，介绍它的设计理念、特色和运行规则。

项目四：进行一次“家族口述史”访谈

用技术连接情感与记忆，培养孩子的倾听与记录能力。这或许会成为一份珍贵的家庭数字资产。关键操作建议：

列出采访提纲

和孩子一起，用AI生成一些有趣的、开放性的问题模板，例如“您小时候最喜欢玩的游戏是什么？”“家里传下来的老物件有什么故事？”
记录与整理

采访祖辈或其他家人时，使用手机的录音功能。之后，可以利用AI语音转文字工具，将录音初步转化为文字稿。
编辑成文

和孩子一起，将文字稿中最生动、最有意义的部分挑选出来，用AI辅助进行语句的梳理和连贯，形成一篇篇小故事。
多样化呈现

可以将最终的故事配上老照片，制作成简单的电子相册或图文推送，在家庭群中分享。

家长的角色：从主导者到协作者

在这些项目中，家长最重要的转变是心态：从“教”变成“一起学”。

安全护航者

引导孩子注意网络信息甄别，保护家庭隐私，避免输入敏感信息。
过程促进者

当孩子卡住时，不是直接给答案，而是问“我们可以问问AI怎么看？”或“试试换个问法？”
兴趣点燃者

敏锐地发现孩子项目过程中迸发的小兴趣点，并鼓励他深入下去。

项目的成果是否完美根本不重要。重要的是那个主动搜索、积极尝试、甚至皱着眉头调试的过程。那才是AI赋能教育，留给家庭最宝贵的礼物。

这个寒假，马上可以做的五件事：

开个家庭项目启动会

拿出半小时，把本文的几个项目idea给孩子看看，让他挑选或共创一个最想做的。
一起注册一个AI工具

选择一个大语言模型平台，和孩子一起设定使用规则（如不透露个人信息），并完成第一次“提问实验”。
设定第一个小目标

比如“用AI查清楚霸王龙和迅猛龙的区别，并讲给我听”，让成功体验来开启兴趣。
准备一个“项目盒子”

收集纸板、彩笔、黏土等手工材料，放在固定地方，让创意随时可以开始。
规划一次成果展示

无论是周末的家庭会议，还是线上给爷爷奶奶看，给孩子一个“交付”的仪式感。

最后——这些项目的意义，远不止学会用AI。
它更像一次家庭关系的练习：我们不再站在讲台上催促，而是坐到孩子身边，一起试、一起来、一起来改。
孩子会在这个过程中学到两件极其珍贵的事：如何提问、如何把想法变成作品。而你们也会收获第三件事：一起完成一件事的亲密感。欢迎在评论区写下你的想法和实践