教育技术学自留地

开工赴新，步履不停新学期今天华丽丽地拉开帷幕让我们一起落笔有乾坤，抬头见星辰永远好奇，永远热忱，在知识的旷野里

岁末年初，各种各样的预测。站在2026年的开端，人工智能已彻底完成从“边缘试验工具”向“核心生产力基座”的蜕变。

马年新年快乐- HAPPY NEW YEAR -362年前，一位才华横溢的青年，一位身染沉疴的法国人，在波尔.

书接上回，继续聊Moltbook。昨天，在自留地君发表了《这些天火遍全球的号称“AI密谋造反”的 Moltbook，究竟是人工智能为自己创建的平行社交社会，还是由代码构成的荒诞剧场？

乔什·布雷克 (Josh Brake)的专业背景是工程学，专长是电气工程和光学。

最近，两篇文章受到众多学者同仁的高度关注。

无意间读到两封公开信。一封是美国的，发布时间是2025年10月21日，公开信呼吁“停止在莫尔登学校引入人工智能”。

开工赴新，步履不停不论你在家乡还是远方愿这春日的阳光带给你温暖与希望正月初十十全十美，万事如意在 2026 年

秋日小美好当前，中小学人工智能教育应用中存在一个显著的悖论现象：一方面，全球范围内的教育工作者正以前所未有的热情学习和采纳生成式AI以提升教学效率和创新教学方法；另一方面，绝大多数学校和教师却明令或默...

前几天，就在前几天，清华悄悄地开源了 OpenMAIC。