教育数字化加油站

《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》为我们基础教育教师应用人工智能提供了六大方向，分别为助力学习变革、助力

这是一个变化的时代，变化成为永恒的主题。学科教学从内涵视角正在经历由知识到素养的转变，同时，基础教育的法、术、器也在发生巨变，我们的教育理想也逐渐被推高。

2月4日，上海人工智能实验室发布了科学领域垂类大模型——书生（Intern-S1-Pro），该大模型号称不仅于

之前我们探索过提高课堂互动、创设课堂情境的一个方法，即设计互动网页，这个功能非常好用，可以提高课堂的参与率与互

目前，教育信息化的发展历程可以总结为：数字化、数据化、智能化，每个时代都有具体的代表性任务，如数字化时代，我们实现的是将传统教与学实现在线化，我们用数字教材、电子书包、无线网络班班通、网络空间人人通等...

生成式人工智能的基础是模型，按照模型的参数量可以分为大模型（LLM）和小模型（SLM）。所谓的小模型，一般指参数规模在10B以下，10B以上属于大模型。大家目前耳熟能详的都是大模型，实际上我们在基础教...

近期比较忙，所以稍微暂停了更新，近日龙虾逐渐发展为新的爆款，但是龙虾属于偏技术流的，不少老师会望而却步。

《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》在助力教学提质中提到，场景示例1：学情分析。

使用gemni最新模型的notebooklm生成的手绘信息图非常棒，而且支持生成图片版的演示文稿。

在生成式人工智能助力下，教师的课堂中不用点多媒体创设情境都会感觉少点什么，目前很多工具支持视频类型的情景创设，