2026年数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例研讨会在广州召开

　　3月26—27日，2026年数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例研讨会在广州召开。本次研讨会由《中国教育信息化》杂志社主办、华南理工大学、中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会协办，采用主会场与分会场同步视频的形式举办。来自全国教育信息化领域的专家学者、历年案例入编单位、各级教育行政部门信息化负责人、各类学校信息化工作相关负责人及技术工作者，以及中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会会员单位代表参加会议。上午会议由《中国教育信息化》杂志社社长、中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会秘书长杨阳主持。

主会场

教育部教育管理信息中心党委委员、副主任 曾德华　　曾德华在致辞中指出，我国教育信息化已实现从传统信息化、数字化到智能化的跨越式发展。人工智能作为国家数字化转型的关键领域，不仅是推动教育实现从量变到质变跃升的重要支撑，更成为重塑教育生态的新质生产力。新一代人工智能技术发展速度超出预期，大模型与新型应用场景不断涌现，未来将对教育教学模式产生颠覆性影响。

华南理工大学副校长 许勇　　许勇在致辞中指出，教育数字化是建设教育强国的核心引擎，以人工智能、大数据、物联网为代表的数字技术，正从业务流程化向数字赋能、智能决策深度演进，成为重构教育管理模式的关键力量。作为教育部直属全国重点大学，华南理工大学信息化建设起步早、成效实，是中国教育和科研计算机网CERNET最早的六个发起单位之一；学校建成国内高校首个算存一栈式液冷科学计算平台，打造了数字基座、物联网中台、数据中台、网上办事大厅、AI+教育应用平台等多个信息化核心平台，信息化建设成果丰硕，多次获部省相关部门表彰嘉奖。许勇代表学校表示，作为协办单位，愿与各位专家、同行深入探讨教育数字化的新理念、新方法、新场景，加快构建现代教育治理体系。

广东省教育厅事务中心（广东省电化教育馆）主任 梅毅　　梅毅在致辞中，系统介绍了广东省推进教育数字化转型的实践探索与成效。他指出，作为教育大省，广东将教育数字化作为建设教育强省的重要引擎，从强化顶层设计、夯实基础支撑、深化国家平台应用、建设教育大数据中心四大维度持续发力、系统推进。未来，广东将推动人工智能与教育的融合从单点突破迈向全域协同发展，以教育数字化赋能教育智慧化，全面驱动教育现代化建设。

华南理工大学副首席信息官兼网络安全和信息化领导小组办公室主任 陆以勤　　陆以勤作《华南理工大学信息化“十五五”专项发展规划》专题报告。他表示，信息化专项规划是华南理工大学“十五五”规划体系“1+7”的重要组成部分。在广泛调研并总结兄弟院校“十五五”期间信息化规划经验的基础上，他分享了关于“十五五”期间高校数字化转型的实践思考与探索路径。他指出，在2015-2017年三年建设规划中，华南理工已实施信息化建设“33811”工程。面向“十五五”，学校信息化建设将以构建“数智华园”为目标，遵循“围绕综合改革，加强顶层设计，坚持师生至上，聚焦数智变革”的原则，在夯实算力、网络等数字基础设施根基的同时，建设物联、数据、业务、AI四大数智枢纽，抓实数据治理与应用系统整合工作，打造人工智能赋能生态，推进决策、教学、科研、服务四大数智化转型核心任务。通过实现数据全面贯通、系统深度整合、AI全维赋能，建设统一高效的数字化服务空间，持续提升师生使用体验，推动高校数字化转型提质增效。

睿辅AI创始人、睿辅智能科技集团董事长 吴海明　　吴海明作为人工智能企业代表受邀出席会议致辞，并作《人工智能助力教育大数据平台范式转移的实践与思考》专题报告。他指出，新一代教育大数据平台需完成四大维度升级：数据采集从人工填报向无感采集转变，数据治理从人工清洗向智能治理转变，数据分析从表层统计向精准洞察转变，应用落地从报表展示向数据决策转变，最终实现“采得更全、治得更准、分析得更深、用得更好”的建设目标。本次现场亮相的睿辅AI全新智慧作业系统，可实现课堂作业数据的无感采集与实时分析，精准捕捉学生学习全流程的过程性数据。目前，睿辅AI自研的校脑AI系统、智慧作业系统、超智辅助教学系统等核心产品已在全国多所学校落地应用。教育数字化发展离不开政产学研用各方协同发力，未来睿辅AI将持续秉持场景驱动、价值导向的核心理念，推动AI技术深度赋能精准教学与智能管理。

四川省教育信息化与大数据中心教学资源研究所所长 罗海峰　　罗海峰在《从教育数据治理到资源扩容下沉的四川实践》专题报告中指出，在教育数字化发展浪潮下，四川依托教育大数据平台打造特色应用体系，以学龄人口地图破解教育资源动态配置难题，以“网链共享计划”推动优质数字教育资源全域扩容下沉，以科技赋能教育治理现代化与优质均衡发展，持续深化教育数字化转型，用四川智慧和四川方案为中国式现代化贡献教育力量。

海光信息教育行业总经理 余哲　　余哲在《同舟共济，智算未来——高校AI4E场景的探索与思考》专题报告中表示，海光信息已构建起自主可控的芯片产业链，并在CPU、GPU等核心领域实现关键技术突破。海光与同济大学联合打造的全国高校首个GPGPU千卡算力集群，计划于5月正式上线，将面向AI4S（科学智能）和AI4E（工程智能）等高性能算力场景，系统支撑同济大学各学科开展AI赋能的科研创新与人才培养，同时以海光纯国产芯片的“硬安全”底座构建安全可靠的科研环境。未来，海光信息将聚焦算力、安全、生态三大核心方向，持续夯实自主可控算力底座，以硬核科技赋能高校科研与工程智能领域的高质量发展。

江西省教育技术与装备发展中心技术保障科科长 马立国　　马立国在《从N到1破局低水平重复激活教育管理数字化的江西实践》报告中，详细介绍了江西省立足省内庞大教育体系，以数字化改革破解行业发展痛点的实践路径。目前，江西省已实现云、网、端三大基础设施全域覆盖，为全省教育数字化转型筑牢坚实硬件根基。针对业务系统存在的重复建设、数据孤岛、安全隐患突出等问题，江西省教育厅专门成立专项工作专班、出台专项管理办法，通过五大关键举措打造省级教育通用报送评审业务中台，成功实现数据统一溯源、应用模块化搭建、运维一体化推进、安全全维度加固。

深圳市教育信息技术中心教育数字化转型研究专员 阳小　　阳小在《深圳推进人工智能赋能教育的实践与探索》专题报告中，详细分享了深圳以建设教育人工智能先锋城市为抓手，推动AI与教育全场景深度融合的实践路径。深圳紧跟国家教育数字化战略部署，出台专项行动计划，创新构建“一核引领、四轮驱动”发展模式，以体系化布局推动人工智能与教育融合落地、走深走实。

　　会议聚焦数智化赋能教育高质量发展，多位高校专家与企业代表分享实践经验、研讨创新路径，覆盖智慧校园、教师数字素养、数字化治理、评价新范式、AI服务等多维度核心议题。

广州职业技术大学副校长李绍中作《系统推进职业院校教学数智化的创新实践》报告

华南师范大学教师发展中心技术促进与实训部主任、副教授杜炫杰作《空间筑底，数据引航：打造全过程智能教学评价新范式》报告

华北电力大学网络与信息工作处处长孙雅娟作《数智领航・育见未来——以“数智华电”建设赋能学校高质量发展》报告

企业微信高级总监周立作《企业微信AI+助力高校数智化建设升级》报告

同济大学信息化办公室主任助理邵炜晖作《同济大学大模型安全治理实践》报告

华中师范大学人工智能教育学部讲师邓智颖作《数字化赋能教师教育高质量发展的实践探索——以师说大模型为例》报告

内蒙古财经大学信息化建设与管理中心主任郭立志作《夯实数据基座，构建“三湖一海”全域数据治理架构的思考与实践》报告

江苏食品药品职业技术学院副校长焦宇知作《数智赋能教育管理，深耕细作提质增效——江苏食品药品职业技术学院智慧校园建设实践》报告

浙江树人学院信息化建设处副处长张天荣作《AI赋能高校教育智慧化服务的实践与思考》报告

　　各地基础教育领域专家、校长及教育管理工作者齐聚一堂，聚焦AI赋能、智慧治理、校园数字化建设、教育生态协同等核心方向，围绕数智化技术赋能基础教育高质量发展，分享了区域、学校层面的数字化实践成果与创新路径。

潍坊市教育信息化研究院大数据科负责人韩鹏东作《智赋教育 善治未来——潍坊AI赋能教育治理现代化的奋进之路》报告

成都市武侯区委教育工委委员、区教育局党组成员、区教育考试中心主任陈世连作《数字赋能 智慧治理 助推区域教育高质量发展》报告

昌乐一中教育集团总校执行校长张福涛作《校脑AI赋能翻转课堂2.0》报告

广州市第六中学教研处副主任梁靖韵作《夯实校园数字化基础设施 推进智慧校园高质量发展》报告

保定市电化教育和装备技术中心研究部主任魏星作《智慧教育平台驱动的教育生态协同创新》报告

深圳二一教育研究院院长陈桂生作《AI赋能教育高质量发展——从备课范式革新到教育数智生态构建》报告

徐州市铜山区教师发展中心信息技术处副主任张家声作《实施铜山代码计划——城乡帮扶开展人工智能融合教育预防网络成瘾》报告

赣州经济技术开发区社会事务管理局教育信息中心数字化教育组长廖斌作《全域贯通 数智赋能——赣州经开区GAI驱动区域教育管理高质量发展的实践探索》报告

深圳市龙岗区教育局副局长李亭作《龙岗区数字教育治理数智新生态构建——实践成果与发展方向》报告　　会议期间开展了2026年数字化赋能教育管理高质量发展应用交流展示。此外，与会的部分代表前往华南理工大学国际校区、华南师范大学附属中学（知识城校区）进行了实地观摩交流。