北京市“AI教育讲师团”走进房山助力区域人工智能教育高质量发展

来源：房山教育信息中心公众号

北京市“AI教育讲师团”走进房山助力区域人工智能教育高质量发展原色育人|数智赋能|适恰应用|服务师生

为深入贯彻全国和北京市教育大会精神，严格落实《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）（2025年版）》相关要求。9月23日下午，北京市“AI教育讲师团”房山区宣讲活动在房山区教师进修学校综合楼二层报告厅成功举办。北京市教育委员会基础教育二处干部叶铖垒，北京市中小学人工智能教育工作专家委员会秘书长卢宇，房山区教委副主任于春梅，房山区教师进修学校校长张月英等领导出席本次活动。房山区教委、教师进修学校、教育信息中心相关负责人，以及全区中小学主管副校长、人工智能与信息科技教师代表等共计300余人参加活动。本次活动由房山教育信息中心主任史文珍主持。

区教委副主任于春梅出席并致辞，于主任强调房山区将全面落实全市中小学人工智能通识课程开设要求，从三方面推进AI教育落地：一是强化课程实施保障，确保课时与教学质量；二是推动课程与信息科技、科学等学科融合，因地制宜设计教学方案；三是整合市、区、校、企资源，构建协同育人机制，助力师生提升数字素养与AI应用能力。

北京市中小学人工智能教育工作专家委员会秘书长卢宇在讲话中表示，本次宣讲是市级AI教育宣讲团的第五站，旨在为远郊区县一线教师提供政策、资源及实践经验支持，共同助力区域人工智能教育发展。

本次活动围绕“政策解读、专家引领、交流分享”三个板块展开。北京市教育委员会基础教育二处干部叶铖垒在政策解读中介绍，北京市已全域全学段开设人工智能通识必修课，每学年不少于8课时，定位为面向全体学生的常态化课程。课程注重育人导向与实践应用，分为四大模块，并配套市级基础资源与平台支持。他表示，将重点通过教师实训、全域教研、专家智库及城乡结对等方式，助力远郊区平稳落地，推动人工智能素养教育均衡发展。

专家引领环节，清华大学计算机系人工智能通识教育研究中心副主任王东教授在讲座中指出，人工智能通识教育应明确边界、注重思维培养，避免工具化或碎片化，并介绍了清华构建的大中小贯通课程体系及开源资源，强调人工智能教育应普惠、跨学科，并呼吁在过渡阶段灵活推进理论与实践结合。

北京教育学院丰台分院副院长马涛在实践指导中表示，教学应遵循“体验—认知—应用”路径，以跨学科融合和人机协同为重点，推动学生从知识接受向思维建构转变。

在交流分享环节，人大附中袁继平老师列举多个学科的案例，展示了如何在真实情境中融入AI技术，实现价值观引领与深度学习。

北京四中房山分校杨滨虎老师则介绍了该校近几年通过混合式教学推进“AI+课堂”的探索经验，体现技术赋能个性化学习与创新素养培养的成效。

本次宣讲活动为房山区中小学系统推进人工智能教育提供了重要支撑。下一步，房山将结合区域实际，持续深化“人工智能+教育”融合创新，加强教师能力建设与课程资源开发，构建贯通各学段、融合多学科的人工智能教育体系，助力区域教育数字化转型与高质量发展，为培养适应智能时代的创新人才奠定坚实基础。