【课堂与技术】国家中小学智慧平台中如何在电子教材和黑板之间的切换授课

AI 知识库7个月前发布老郑江哥

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这个主题，其实在前文中也有过零星的介绍过，有一个老师留言说“怎么切换”到黑板，笔者觉得教师在授课过程中，这个是最基本也最常用的手段，就对这个主题，进行专门的图文教程介绍，方便老师应用。

如下——

如上图，进入PC客户端，点击“授课模式”，打开如下图。

如上图，点击‘电子教材’。

如上图，打开后，点击“全屏授课”。

如上图，点击“放映”。进入下图界面。

如上图，点击“返回桌面”，可以返回电脑桌面，如果已经打开了“黑板”，即可应用。之前没有打开黑板，点击工具条最右边的“菜单”，弹出如下图菜单。【课堂与技术】国家中小学智慧平台中如何在电子教材和黑板之间的切换授课

如上图，点击第一图标——“黑板”，即可进入黑板，如下图，进行黑板板书。

如上图，如果板书完成，需要回到电子教材，点击如上图箭头所示，“窗口化”，黑板最小化成下图所示。继续进行电子教材的批注式讲解，或者互动。可以应用学科工具的相关工具。

如上图，如果需要回到黑板板书，点击圆圈所示的“窗口化”图标，最大化黑板到满屏，进行板书讲解。

黑板状态下，如果教授完毕，也不想让电子教材界面有一个小黑板，影响学生注意力（笔者推荐小黑板状态，操作起来方便，也给学生有一个引导作用），可以点击如上图所示双箭头“收起”图标，黑板隐藏，显示纯净的电子教材界面。

如上两图，分别是窗口化和返回桌面的按钮，可以根据自己当前讲课的状态进行切换，很方便。当然，应用刚开始的时候，老师会有点生疏，用几次就会熟练了。

下图一，是小黑板状态，可以点击剪头所示，切换到黑板。

上图是点击“返回桌面”后，工具条，点击“返回授课”，回到授课界面，继续上课。这样根据需要可以应用一切需要的软件，可以随时切换。

如上图，切换点击相应图标，不再展开赘述。

根据需要，可以随机应用学科工具，比如，语文用到生字卡。对于小学低年级段，生字卡非常方便和资源也丰富，可以演示笔顺，书写，字的音形义，甚至有相关的视频图片。提示：这里有一个bug,就是搜索字的时候，点击放大镜没有反应，必须按回车键。如果在电子白板一体机上，可以打开软键盘。数学学科，有许多工具应用，方便老师使用，如果应用熟练，课堂教学会很丰富。

——

笔者啰里啰嗦说这么多，其实用熟练了，也就是几个动作，几秒钟的操作而已。

【笔者按】利用电子教材，可以采用批注讲解。老师做到熟悉教材，提前备课的时候，设计好讲课的环节，利用教材页面和授课工具，进行批注讲解。

其优点是：

1.结合教学环节，用不同的笔迹和色彩，标注重点，强化学生记忆。通过规范的批注符号，进行批注，能够潜移默化影响学生养成读书批注的习惯，并且规范的批注符号，会潜移默化到学生的应用。

2.老师批注书写的过程，学生观看，能够跟着老师的思路走，并且留给学生有一个思考的时间。比演示文稿一下子“跳”出来，从心理认知规律来说，要好一点哦——批注和演示方式可以交替应用，打破学生的“审美”疲劳，丰富老师的教授形式。

3.批注式讲授，省去了做课件的时间，备课要熟悉平台工具，设计好授课环节就可以授课了，教材和学生一定要熟悉哟。

4.即时插入学科工具中的工具，方便快捷，并且互动性强，省时省力，问题具象化。

例如：讲授数学分数的认识，可以即时插入学科工具中的分月饼，通过直观的动画演示和互动操作，让学生一下子就理解了分数意义。再比如讲解圆的面积和周长，打开学科工具中圆的工具，可以通过互动动画展示，圆和长方形的转化过程一目了然，变抽象为具象，帮助学生建立空间概念，从而推导面积和周长的公式，学生理解起来更轻松，讲授圆柱的体积和表面积也可以这样。类似的学科工具很多，老师讲课的时候，可以随时打开应用，非常方便，可以起到事半功倍的效果。

笔者的一点小小见解，但愿能够给您的教学带来方便，我们携手为了孩子的成长，共同进步……。

思考教育技术和教育的苦行者，蜗行在乡间小路上，数星星看月亮……