中小学校数字化转型实然样态与组态路径研究——基于58所智慧教育样本校的扎根理论与模糊集定性比较分析

中小学校是基础教育数字化转型的基本单元与实践场域,却长期面临“为何转”“如何转”“转去哪”的问题。本研究立足实然层面,综合定性与定量视角、建构与验证逻辑,将扎根理论和模糊集定性比较分析有机结合,对58...
3周前
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