教育技术学自留地

三月的最后一天，时光飞逝啊！今天聊聊阅读，聊聊我的阅读生活！

风遇山止 春到四月例行晨读，看到一篇很赞的报告，这个报告的名字是《运用人工智能（AI）开展高效教学：每一位教育工作者必知的伦理、数据与决策—— 从业者实践指南》（What Every Educator...

给硕士研究生同学讲课，这个单元重点是讲解“技术增强的学习理论”，在备课的过程中，读到了许多非常有价值的研究报告

随着生成式人工智能（Generative AI）的广泛应用，学习的基本条件正在发生深刻变化。

春光正好，风过林梢，正是适合赶路的时节。别再困在过往的遗憾里，把烦恼丢在三月的晚风里，在四月锚定方向、踏实前行。

这几天，在全球互联网上有两个人工智能话题火遍全球：养龙虾🦞，语音AI。今天，我们就先说一说这个“养龙虾”🦞。

你好四月WorkBuddy发布即将一个月了！

绩效悖论是一个大问题。所谓绩效悖论，就是在日常学习和教学中，学生使用生成式人工智能赋能，短期任务表现提升，但其持久的、独立的学习效果却受到损害。

雨落清明，春满人间。这个节日教会我们，要懂得回望与感恩，那些逝去的温暖，会化作春日的光，愿岁岁安康，年年清明。

前些日子，我就看到了那个视频，嗯！就是那个学生哭诉“翻转课堂”的视频！