新书上架，《可教育性：人工智能时代人类教育新理论》，所获得的海内外的赞誉！
如风一般自由 野蛮生长，你远比自己想象的更辽阔，爱世界的宽广，也爱自己的棱角，不妥协、不设限，无拘无束，人生的
排序
一所乡村民办学校用人工智能掀起的逆袭，得空去阜南县王店孜乡的阜南亲情高级中学
本来，我打算看过之后再写。毕竟，道听途说，还是有很大风险的。但是，为了配合今天的这个活动，我必须先把这个案例也写出来。
到 2028年，教师会将多少百分比的非人际教师活动（课程计划、评分和家长沟通）常规地委托给人工智能系统？来看看5个大模型
去年年底一个很有意思的竞赛落幕。
这到底是在赋能，还是在帮倒忙？生成式人工智能将“质量控制的认知责任”转嫁给最不具备判断能力的学习者，从而制造了一种认知疲
生成式 AI 正在快速进入教育实践。当前，关于生成式AI的教育讨论主要集中在三个议题：学术诚信与作弊检测、教学效率与自动化、以及个性化学习与差异化支持。
飞象老师：一句话生成专业级教学动画，这才是一线教师真正需要的好东西
过去这几年，人工智能教育应用飞速发展。
哈佛教授，图灵奖得主新作中文版上架，《可教育性：人工智能时代教育新理论》
出版时间：2026年2月ISBN 978-7-121-51812-6莱斯利·瓦利安特因在机器学习领域贡献突出荣
别在旧的木车轮上钉钉子，即便这钉子是‘金光闪闪’的，也终究无法让教育之车真正驶上快车道
生成式人工智能重塑千行百业。全球的教育工作者都在积极地学习和力图用人工智能赋能教师，变革学与教。
Moltbook：人工智能自主社会的黎明？还是精心策划的数字幻象？
书接上回，继续聊Moltbook。昨天，在自留地君发表了《这些天火遍全球的号称“AI密谋造反”的 Moltbook，究竟是人工智能为自己创建的平行社交社会，还是由代码构成的荒诞剧场？
25项中小学教师人工智能采用情况的研究表明，理想与现实之间存在巨大的差异
开工赴新，步履不停新学期今天华丽丽地拉开帷幕让我们一起落笔有乾坤，抬头见星辰永远好奇，永远热忱，在知识的旷野里
10 种简单易行的方法，让我们用生成式人工智能在中小学开展差异化教学
恭喜上岸 前程似锦2026年考研初试成绩将于2月28日起全国集中公布预祝考生同学取得好成绩今天聊聊差异化教学。