【资源推荐·直播回放】9个省，近百场，他们在课堂里用AI干了什么？

我刷到的时候有点愣了一下。不是因为数字大——全国每年搞AI教育活动，随便数都不止这个数。愣住是因为这件事性质不太一样，它收录的，是那些已经落地的、在教室里真实发生过的AI应用。不是讲AI是什么，不是展示未来愿景——它回答的问题是，我们的老师，到底在课堂里用AI干了什么？~~~以前我们聊AI赋能教育，话题经常停在概念层。AI能个性化推送、AI能减轻批改负担、AI能根据学生表现动态调整节奏。。。这些都没错，但听完之后，大多数老师的感受是——「挺好的，但跟我有什么关系？」这个隔阂是真实存在的。从「AI能做什么」到「我在自己班里具体怎么用」，中间有一道很宽的沟。理论的那边是专家，实践的这边是你，中间没有桥。而这个集锦，某种程度上就是在架桥。9省近百场，选的不是最前沿的技术实验，不是精英学校的特色项目——它聚焦的主题是「教学数智化转型」和「人工智能赋能教学创新」，涵盖区域学校的整体探索、课堂里的实践片段、各学科的具体案例，以及一线老师自己总结出来的成果。这是普通学校真实在做的事，不是表演。~~~怎么说呢，我一直觉得AI在教育里应用，最核心的障碍从来不是技术，而是「第一个吃螃蟹的人」问题。你不知道能不能用，不知道用了会不会被认可，不知道效果怎么样，所以就观望。身边的人都在观望，于是大家继续观望。当有人把自己怎么做的展示出来，这种焦虑就会被打破。你看到有人在真实课堂环境里跑通了，大脑就会从「AI应用是抽象的」切换到「哦，原来可以这样做」。这个从抽象到具象的转变，才是真正有价值的东西。比跟着听一场讲座有用多了。~~~说起来，我有时候觉得教育里的变革最慢的地方，不是缺技术，是缺「附近」的案例。你可以被北京某名校的AI教室深深打动，但你在一个县级小学教语文，那个打动感只能是「哇真好」，然后继续上第二天的课。但如果你看到的，是另一个普通学校的老师，跟你用的是差不多的设备，班里也是差不多的学生，他把AI用在了某个具体的教学环节里，拿到了实实在在的效果——那种触动就完全不同了。你会想，等等，他能做到，我是不是也可以？这个问题一旦从脑子里冒出来，就是改变的开始。~~~这也是我觉得这种集锦式的活动回放特别值的原因。它不是给你一个完美方案，而是给你近百个「不完美但真实」的参照。你在里面找一个跟你情况最像的，顺着他的思路拆解，比自己从零摸索要省很多功夫。9省的参与本身也在说一件事，这不是某几个先进地区的特权，是整个教学一线都在摸索的方向。你不是一个人。~~~如果你是一线老师，或者学校里负责教研的，可以去翻翻这个集锦。不用每场都看完，挑跟你学科或学段相近的进去刷一刷。就像刷视频一样，随便看看别人是怎么做的，有没有哪个瞬间让你觉得「咦，这个可以拿来用」。一个灵感，就够了。研修网直播平台，复制地址到浏览器打开（也可点击本文末阅读原文）：

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