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学情分析篇—如何借助大模型开展认知诊断
《教师生成式人工智能应用指引(第一版)》在助力教学提质中提到,场景示例1:学情分析。
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执教小学的老师们大概率都面临过这样的困扰:语文生字表越来越长,听写本上的红叉却没减少,机械抄写、查字典的老方法,让孩子越学越抵触。我带的班级里,学生学 “盖”“荒”“笛”“霜”“舞” 等生字时,传统 ...
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