AI教育案例2：选对赛道，比做得好更重要
选错赛道白忙半年。教、用、创、护四个方向怎么选？一文说清难度和出路。
排序
手把手教你用AI出试卷：从多维细目表到评价方案的全流程拆解（实操篇）
出试卷还在反复修改多维细目表？那是你没掌握这套AI协作流
老师用 AI 做教具做不好，不是 AI 的问题，是这两个能力没练
很多老师用 AI 做网页教具总做不好，以为是 AI 的问题。其实根本原因只有两个半：第一，不会清晰表达需求；第二，缺乏拆解思维；加上半个品质：耐心，慢就是快，自己不要乱。
用AI开发公开课：从课程大纲到PPT，我踩的坑你不一定能绕过
用 AI 做课程设计和PPT，用好技巧其实很简单。用反向提问法与 AI 对齐课程设计思路，再借助 Notebook LM + AI PPT 三步完成 PPT 制作
用AI写学生评语的正确打开方式（附免费工具）
我用2小时做了个学生评语生成系统，解决老师期末痛点
我用AI做了一套“自动学情分析系统”（三）——数据清洗
老师，你的时间很值钱！手把手教你用AI实现数据自动清洗与可视化
教育部推AI+教育，老师们先别急着焦虑
AI不是要取代老师，而是帮助处理重复性工作。放下x26quot;必须学会AIx26quot;的执念、识别可交给AI的重复工作，然后，去做！
我用AI做了一套“自动学情分析系统”（二）——数据的收集、传输和存储
从“改卷狂魔”到“数据大脑”：我用飞书+AI，把学情分析做成了全自动。
别学了！我烧了几百块、熬了3周才发现：老师学AI编程简直是浪费生命
终于搞定“PDF转可编辑PPT”了，这3周的坑我替你们踩完了。
离职4个月，我在学校上了120节兼职课，用AI做了这6件事
离职4个月，在学校上了120节兼职课之后，我想说说我对赋能课堂的实践和思考。