施一公谈AI时代教育何为：守住人的主体性
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排序
人工智能究竟是在“真正”进行推理，还是仅仅模仿它们所接受训练的人类推理模式？
随着 GPT-4、o1、DeepSeek-R1、AlphaReasoner 等“推理模型”不断展现出数学证明、
领导力与数字化转型论坛举办｜2025全球智慧教育大会
探讨智能时代的教育数字化转型路径、区域与学校教育数字化治理模式、教育数字化领导力等重要议题
关于举办2025年教育信息化创新与发展研讨会的通知
《中国教育信息化》杂志社定于9月24-26日在温州市举办2025年教育信息化创新与发展研讨会。本届会议以“数智融合·创新赋能教育高质量发展”为主题，紧抓智能化发展趋势，重点围绕数智技术驱动教育教学改革...
焦建利的读门绝技：人工智能增强型出声深度阅读法。我用这个标题，你不会打我吧？！
三月的最后一天，时光飞逝啊！今天聊聊阅读，聊聊我的阅读生活！
新PDF下载！联合国教科文苗博士序及《人工智能赋能基础教育应用》蓝皮书
人工智能时代：教育何为？“头雁”何为？
教育部部长怀进鹏：积极稳妥推进人工智能赋能教育变革
教育部召开年中推进会
教育科技的百年执念，自动化学习与教学的神话，在人工智能教育应用中，我们如何去捍卫那些不可自动化的、本质上属于人的学习活动？
夏意悠长在过去100年来，全球的学校教育一直都有着一种“自动化的执念”，或者我们把它叫做“自动化学习的神话”。
AI同上课（2）：AI三要素、机器学习与GenAI&排序
内容：高一第2学期第2课，
教育部高教司2023年工作要点发布！加快高等教育数字化转型
深入实施数字化战略行动