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本研究梳理了当前教师数字素养培育的若干现实困境，提出基于多智能体协同赋能、虚拟仿真技术支持、过程性数据驱动的创新培育方法，进而构建教师数字素养智能培育路径，以期为教师数字素养培育提供参考和建议。

当各种AI软件开始收费，我们该怎么看AI赋能教育。

祝返程平安顺利人工智能重塑千行百业，科学研究也不例外。

向劳动者致敬假期时间充裕，在家休息阅读，看到了不少面向一线教师的人工智能教育应用，有不少还有免费版本。

向劳动者致敬人工智能一日千里！关于生成式人工智能教育应用的研究和讨论，过去这几年，主要由功能-效率范式主导。

劳动最光荣书接上回，我们继续聊教育科技。早上继续阅读，看到了一个很有意思的文章，文章中提及了英国的一个行动，我顺着这个线索，找到了它的网站。

践行自己的工具观，让工具服务于人的意志和追求。不断探索学习，掌握工具，善用工具，事半功倍

向劳动者致敬年初，一个视频火遍全美。这是一位神经科学家在参议院的证词，这个只有几分钟长的视频，到目前为止已经被人们观看了超过两百万次。

本文聚焦教育数字化背景下的数字鸿沟新形态，剖析其在美国基础教育中的具体表现，并探索总结美国为弥合这一数字鸿沟所采取的创新策略，以期为我国教育数字化转型提供参考与借鉴。

向劳动者致敬布鲁姆教育目标分类学，堪称20 世纪里程碑式的经典教育理论。