腾讯、阿里、字节跳动三家大厂先后结束了各自的内部赛马，Agent桌面入口争夺战拉开帷幕
致敬人民子弟兵 共庆八一建军节★八月一日军旗飘扬，峥嵘岁月流转人民军队历经战火淬炼、时代考验从保家卫国的沙场
排序
手机上瘾，这是真的吗？当我们在刷手机的时候，大脑到底发生了什么变化？这本书或许会给我们答案！
薄荷汽水的盛夏-PART 01-很奇怪，真的很奇怪！近几年，我越来越喜欢读纸质图书！似乎也越来越不喜欢电子图书了！
孩子多大开始接触AI 算太早？我们到底应该如何在保护儿童免受AI风险与为他们准备AI未来之间取得平衡？
读到人民网的一篇文章，文章的题目是，How young is too young for AI?
本期特稿｜张进宝等 从“离身”到“具身”：中小学人工智能教育范式的探究性重构
破解中小学人工智能通识教育中“离身认知”与“语义丢失”的困境，关键在于推动教学从“纯技术训练”向“身脑协同”的具身探究范式转型。
童年一课：AI+教育的前沿观察和伦理思考
应“童年一课”之邀跟老师们在线分享。童年一课是北京童年一课助学发展中心，是一家致力于 通过为乡村学生提供优质素质教育来改进乡村教育现状的公益机构。
本期特稿｜吴遵民等 教育与技术何以深度融合：问题与路径
信息技术驱动教育变革，但实践中存在“两张皮”现象。本文从目标、认知、人才三方面剖析根源，基于教育与技术哲学互构，提出重归育人、需求导向、多元协同的融合逻辑，并构建实施框架，旨在实现技术精准服务教育。
教育领域真正的问题不是“是否采用AI”，而是教育系统是否已经准备好迎接AI时代。世界经济论坛指出了四大风险，提出了一个AI就绪框架
六月初，世界经济论坛发布报告，报告的题目是《塑造未来学习：做好AI时代的教育准备》（Shaping the Future of Learning: Education Readiness for th...
【文件速读】（OECD）赋能AI时代的学习者：面向中小学教育的AI素养框架（文末附下载）
欧盟出手了：一份让每个教育者都该看看
《中国教育信息化》2026年第7期目次及摘要
2026年 第7期（总第562期）目 次本期特稿3 教育与技术何以深度融合：问题与路径吴遵民 彭 娴 刘太如14 从“离身”到“具身”：中小学人工智能教育范式的探究性重构张进宝 陈思婷 姬凌岩等国际与...
让 AI 做你的眼线，每天像批阅奏章一样，尽览全球你所关注领域的任何风吹草动，这是我最近沉迷其中的一种玩法
最近沉迷于Workbuddy不能自拔，尤其是其中的“自动化”，简直把我迷得七荤八素，甚至让我时常都有些不知道自