上海师范大学董玉琦教授：阜阳市阜南亲情高级中学访问速写
【自留地按】不久前，自留地发表了《一所乡村民办学校用人工智能掀起的逆袭，得空去阜南县王店孜乡的阜南亲情高级中学
排序
智能时代科学教师专业发展的循证路径——基于NARST 2025年会的文本分析
科学教育研究正经历从学科重构向公民素养培育的范式转型。基于NARST 2025年会核心议题，构建“学生学习—教师教学—教学互动”三维分析框架，系统解析基础教育场景下的科学素养研究现状，为智能时代科学教...
人工智能时代技术批判的20本经典著作，让我们理性地看待大潮涌动，睿智地审视教育和人类社会的未来
人工智能一日潜力...它正在重塑千行百业，也造就了这个非同凡响的时代。
课标与课程（5种社会形态）|智慧社会?智能社会？
智慧社会、智能社会多有表述。为此，大家进行了多方面的考察。
探索开发数字教材！教育部发文，5大任务深化职业教育教学关键要素改革
组织开发一批教师数字化教学能力培训资源，强化教师数字技术应用培训
多源流理论视域下新加坡教育数字化政策研究
本文基于多源流理论分析框架，试图对新加坡教育数字化转型政策进行深入探究，以期厘清相关政策议程设置背后的内在机理与演变逻辑，为我国教育数字化政策制定提供参考。
上周五，深圳腾讯大厦门前大排长龙，来自四面八方的老少爷们上千人竟是为了一只“龙虾”，周六，龙岗区拟推出“龙虾十条”
这几天，在全球互联网上有两个人工智能话题火遍全球：养龙虾🦞，语音AI。今天，我们就先说一说这个“养龙虾”🦞。
数据计算、AI同上课：随机判断 & 什么是AI
内容：高一第2学期第1课，数据计算、AI同上课《随机判断 x26amp; 什么是AI》
为什么你应该少担心人工智能，多思考是什么让我们成为人？
生成式人工智能一日千里。人工智能技术的发展引发了诸多忧虑。人们担心，某一天，AI会比人类更加“智能”。
新书上架，《可教育性：人工智能时代人类教育新理论》，所获得的海内外的赞誉！
如风一般自由 野蛮生长，你远比自己想象的更辽阔，爱世界的宽广，也爱自己的棱角，不妥协、不设限，无拘无束，人生的