爱师傅，也要爱AI 师傅。请关注今晚5月10日18:00，AI 师傅2.0产品发布会
西方哲学与科学精神的重要箴言：“吾爱吾师，更爱真理”。
排序
【金·彩 德育】无烟佳节 与爱同行——金狮小学开展控烟健康教育宣传活动
为了贯彻落实上级关于开展“无烟佳节，与爱同行”主题活动的要求，2024年1月15日，铜陵市金狮小学开展了以“无烟佳节，与爱同行”为主题的控烟健康教育宣传活动。"> 【金·彩 德育】无烟佳节 与爱同行...
人工智能生成的课程：我们应该信任AI所生成的课程内容的科学性和可靠性啊？
熟悉我的朋友都知道，过去这几年，我非常关注生成式人工智能教育应用，尤其是人工智能生成课程。
爱师傅，也要爱AI 师傅。请关注5月10日18:00，AI 师傅2.0产品发布会
西方哲学与科学精神的重要箴言：“吾爱吾师，更爱真理”。
嘉宾阵容①｜2026年数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例研讨会
《中国教育信息化》杂志社定于2026年3月25-27日在广州市举办“2026年数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例研讨会”。
飞象老师：一句话生成专业级教学动画，这才是一线教师真正需要的好东西
过去这几年，人工智能教育应用飞速发展。
飞象老师2.0正式发布：从一句话生成教学动画，到上传教案生成整套 AI 互动课件
夏日漫时光前几天，飞象老师2.0正式发布了。之前，在自留地，在《飞象老师：一句话生成专业级教学动画，这才是一线教师真正需要的好东西》一文中，曾介绍过飞象老师。
高等教育人工智能战略应从碎片化走向整合，并逐步实现教育教学模式的重构
人工智能一日千里，随着能够数秒内起草论文、总结阅读材料和生成代码的聊天机器人的出现，生成式人工智能（AI）正迅
学校AI建设的正确顺序：场景、流程、样板、机制、成果
学校推进AI应用，不能一上来就从“工具”开始，也不能一上来就追求“成果展示”。
学生与AI的四层关系，作为教师，我们如何支持学生从人工智能中学习、与人工智能一起学习、了解人工智能以及超越人工智能进行学习？
{五月温柔漫行}5月16日周六，祝您周末愉快！广州阴雨，早起晨读，读到新加坡南洋理工大学陈成志副教授的一篇文章，引发了一系列的思考。