人工智能学习悖论：为什么“偷懒”越多，你的大脑反而进化得越快？
静观风物，慢度流年书接上回，继续聊认知卸载。
排序
别用错误的方法污名化了“翻转课堂”！用人工智能的满堂灌是更糟糕的满堂灌！教育科技的目的只有一个，那就是让深度主动学习真正发生
前些日子，我就看到了那个视频，嗯！就是那个学生哭诉“翻转课堂”的视频！
五一假期，给大中小学教师同仁的AI 大礼包：6款用AI减负增效提质的利器，拿走不谢！
向劳动者致敬假期时间充裕，在家休息阅读，看到了不少面向一线教师的人工智能教育应用，有不少还有免费版本。
机器中的鲜血，以及卢德运动反抗大科技巨头的故事警告我们，人工智能或许正在重演历史
清晨，分享一本好书，Brian Merchant 所著，《机器中的鲜血：反抗大型科技公司的起源》（The Blood in the Machine: The Origins of the Rebell...
人工智能生成的课程：我们应该信任AI所生成的课程内容的科学性和可靠性啊？
熟悉我的朋友都知道，过去这几年，我非常关注生成式人工智能教育应用，尤其是人工智能生成课程。
一个极其尖锐但又被整个AI行业回避的问题是：我们一直在讨论 AI 会做什么，能做什么，却很少讨论：AI 正在对“人类”本身做些什么？
生成式人工智能一日千里。在过去这些年，我们测评和衡量人工智能的智能程度，看它们能否通过律师资格考试、编写可运行的代码、以及操作你的电脑界面。
用“300多套框架模版、强大的可视化、AI 与你并肩思考”三大理念，Jeda.AI 用人工智能辅助策略制定、数据分析和可视化创作
致敬最伟大的母亲jeda.ai 被称为“全球首个生成式AI工作空间”，简单说，它是一个借助AI来生成和编辑各种
人工智能对学习的影响是一个“U型曲线”， 如果学习者能实现策略授权，将基础任务交给AI以释放大脑带宽，反而能达成更深层次的学习
生成式人工智能正迅速融入学校教育，这带来了一对关键矛盾：我们究竟是追求学习效率，还是守护深度、变革性的学习体验
人工智能赋能中小学体育教育：产品图景、应用模式与前沿议题
锚定方向行致远引领再启新篇人工智能重塑千行百业！包括我们的学校教育业，自然也包括我们的体育教育。
人在环路中，这不是一个人工智能教育应用的“道德安全带”，它应该转变为一种具体可执行的措施和可以落地的政策！
学生用 AI 作弊，这是人工智能智能教育应用热门话题之一。学生用生成式人工智能作弊，为什么会发生这种认知减负和用 AI 替代自己思考的现象？