樊华岗名班主任工作室

我想这才是一位老师应该有的“专题学习”状态——在纷繁事务中锚定核心目标，以系统化学习穿透专业迷雾。每一次对教育现象的深度追问，每一条知识库中的文献批注，都是向内生长的力量积淀。

把教书交给机器x0dx0a把育人留给教师

此项技术不仅能助力教师在情感交流中寻得突破，更能在其专业发展进程中发挥关键作用。

今天笔者就以自己的一节课堂实录为例，讲解一下如何借助“天工AI”对一节课堂实录进行深度分析。

今天的推文算是对前面24次推送的一次小结，也是对后面还有的5篇文章的预告。当然更是对自我教育信念的再次确认。这便是我在智能时代依然执着于专业阅读的根本所在——以静默滋养智慧，以定力守护人性。

作为一名教育者，我们必须明白，学业成绩的波动从来不只是知识掌握程度的反映，更是学生内在状态的一面镜子。

目前，县域普通高中的信息化教学推行正在缓慢地进行。原因有很多，其中最重要的原因是资金的制约、技术和人力的缺乏以及文化的阻碍。

所谓的人工智能时代确实已经来临，但是自己要清楚是否处在人工智能的环境之中。恪守内心的宁静并不是逃避更不是躺平，只是我们不要成为被资本收割的韭菜。