期末复习别只拼最后的分数，拼“可验证的进步”——把这次期末，当成孩子的“新尺子训练营”（附详细步骤版）
让孩子不再靠外界的尺子（排名、分数、评价）来决定自己的价值；而是靠内在的尺子（证据、复盘、迭代）来建立安全感。
排序
小长假后学生收不回心？AI可以帮老师准备一套轻量收心方案
我们都说小长假之后容易有“假期综合症”，其实学生返校，也是一样：人回来了，状态还没回来。
AI教育消费避坑：这些宣传词一出现，先别急着付款
AI教育产品不是不能买。它到底是在描述真实能力，还是在包装家长焦虑？
AI赋能教育：别沉溺研究技术路径，却忘了教育最重要的是什么
最近一段时间，我几乎每天在公众号里都能看到学校、教科研等发的AI赋能课堂的推文，各种探索，作为一个非常热衷于AI来赋能教育的人，我今天也想给大家“泼泼冷水”现在每个教育人，好像每一次教学改进都要贴上...
不懂AI，不让毕业？AI 素养，正在被名校写进毕业门槛
2026 年开年不久，一则消息让大家都非常震惊，美国普渡大学（Purdue University）。
当SEL遇上AI：如何10分钟搞定一套高质量可视化专业挂图？
今天在研究社会情感学习资料时，做了一个尝试，能不能让AI扮演“资深教研员+视觉设计师”的双重角色，生成可视化资料。
最危险的不是孩子用AI，而是：他把“思考”外包了
AI时代，真正稀缺的不是答案，而是“把答案变成自己的能力”
世界顶尖学习科学家最新研究警示：AI越猛，“背诵”在AI时代越必不可少！
一个人脑子里真正留下了什么，决定了他到底是在使用 AI，还是在被 AI 牵着走。
教学案例：怎么写得专业？关键是把学生变化写出来
很多老师写教学案例，最容易写成“工作记录”。这些当然要写，但如果一篇案例只写老师做了什么，就很容易像流水账。