教育资讯

教师单打独斗、备课资源有限、差异化教学难以落实、教学反思缺乏数据支持……

2024年，是文本生成视频之年。年初的时候，《中国信息技术教育》 2025年01期《生成式人工智能及其教育应用前瞻》一文中，自留地君认为，2025年可能是智能体之年。

《中国教育信息化》杂志社定于9月24-26日在温州市举办2025年教育信息化创新与发展研讨会。本届会议以“数智融合·创新赋能教育高质量发展”为主题，紧抓智能化发展趋势，重点围绕数智技术驱动教育教学改革...

不同于传统科技活动“只可远观”的距离感，联想“青春有AI”超能校园行坚持“不围观，真上手”的理念，将AI体验真正融入校园生活的每一个角落。同学们不再只是听众，而是成为AI实践的参与者和共创者，在互动中...

纽约时报昨日（8 月 27 日）发布博文，报道称韩国国会通过新法，自 2026 年起禁止在全国小学及初中课堂使用智能手机等设备。该禁令仅限上课时间，新规并未具体处罚条款，但赋予校长和教师制止学生在校园...

该计划旨在降低 AI 工具的使用门槛：全国教师通过认证可在每年教师节期间获赠夸克 AI 会员、扫描王会员、网盘会员；大学生认证后可免费领取 3 个月会员，后续还可获得专属师生优惠。

关于人工智能促进学生成长、促进学生个性化发展应用场景分析。

来源：首都教育、教育信息化资讯，点>>《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）（2025年版）》或文末“阅读原文”，可查阅文件全文《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）（20...

算法偏见是一个复杂的问题，需要多方共同努力才能解决。通过数据层面、算法层面、应用层面和政策层面采取综合措施，可以有效地治理算法偏见，确保算法的公平性和公正性，促进社会公平和正义。这是一个持续改进的过程...

例行晨读，读到一篇很棒的文章。