教育技术学自留地

AI 大潮涌动，正在重塑千行百业。包括我们的学习和教学，也包括我们的科学研究。

对话式学习是将“对话”置于学习过程中心的一种学习方式。

过去一年，人工智能飞速发展。年初DeepSeek誉满全球，年底Gemini3振奋人心。

在《新一代人工智能让人产生一种无需学习就能掌握知识的错觉，这可能是人工智能对教育最大的危害》一文中，自留地君指

秋日小美好当前，中小学人工智能教育应用中存在一个显著的悖论现象：一方面，全球范围内的教育工作者正以前所未有的热情学习和采纳生成式AI以提升教学效率和创新教学方法；另一方面，绝大多数学校和教师却明令或默...

不久前，收到《中国社会科学报》记者明海英的微信，希望我就有关人工智能对社会科学研究的影响，谈谈自己的看法。

最近，两篇文章受到众多学者同仁的高度关注。

周日应邀出席在太原的一个活动。这是由民盟陕西省委教育工作委员会与《山西教育》杂志社联合主办的一场题为“AI 赋能 . 成长无界”教育学术研讨会，承办方太原市小店区尊成公学小学校。

例行阅读，看到一篇预测性文章。作者是Bryan Robinson博士，他是美国北卡罗来纳大学夏洛特分校的荣誉退休教授，曾率先开展关于工作狂子女以及工作成瘾对婚姻影响的研究。

人工智能已至，学校准备好了吗？人工智能并非未来——它正在重塑千行百业，它已在重塑我们的学习、生活和工作，它已在改变我们今日的课堂和学校。