樊华岗名班主任工作室

一位老师最大的“功德”就是，让那些被标准答案磨平棱角的灵魂，重新听见内心的声音。在每双习于低垂的眼睛里种下仰望星空的勇气，并找到一颗属于自己的“北极星”。

当下教育之困，亦非拒斥技术，而在价值理性的长期缺位，致使工具理性如脱缰之马，在算法逻辑的窄巷中狂奔，却遗忘了教育原初的旷野——那里生长着苏格拉底式的诘问、孔子“不愤不启”的等待、杜威“做中学”的生命在...

IMA知识库不是多一个存储空间，而是为教学逻辑安放一颗会呼吸的心——它记得你如何思考，理解你为何这样教，更在每一次点击、每一次标注、每一次微调中，默默生长为你专业生命的另一重维度。

就在我合上《哈萨比斯：谷歌AI之脑》的刹那，我更加确信，人工智能时代已经来了，只是我还没有做好准备。

往后余生，与AI并肩，与成长同行，做新时代的教育者，不慌不忙，向阳生长。

而面对人工智能，该书从第一性原理，向我们讲述了“人工智能是啥？它从何而来？它将走向何方？”最重要的还是用最通俗易懂的语言，让我们清清楚楚明明白白地看见：人工智能不是未来的幻影，而是正在重塑世界的浪潮。

当AI可以在几分钟内完成过去需要半天的任务时，我们是否正在悄然让渡对工作节奏的自主权？

技术决定我们跑得多快，而教育决定我们跑向何方，以及我们为何而奔跑。

再次重申：AI是思考的加速器，而非思考的替代品。

一句话生成自己的专属教学设计