期末“急救”指南：AI 协助写总结，如何做到“有质感、无 AI 味”？
，AI 不该是你的“代笔”，而应是你的“专业写作助理”。
排序
期末写评语：用 AI协助，不是为了应付，而是为了把孩子“写得更像他自己”（附详细提示词）
用 AI 写评语，真的不是为了应付。它真正能帮到我们的，是三件更“正当”、也更专业的事。
期末复习别只拼最后的分数，拼“可验证的进步”——把这次期末，当成孩子的“新尺子训练营”（附详细步骤版）
让孩子不再靠外界的尺子（排名、分数、评价）来决定自己的价值；而是靠内在的尺子（证据、复盘、迭代）来建立安全感。
不懂AI，不让毕业？AI 素养，正在被名校写进毕业门槛
2026 年开年不久，一则消息让大家都非常震惊，美国普渡大学（Purdue University）。
别再逼孩子“硬学”了：孩子学不好，不一定是笨——很多时候是好奇心被按灭了（附好奇心SOP）
好奇心，好像很抽象，该如何培养？
统考取消，家长们慌了？马斯克2026最新访谈：你们争抢的那把“尺子”，量不出未来
这是一个充满两极信息的时代，我们该如何思考？
期末复习，家长别再吼了：用AI陪孩子复习，但不越界、不代劳（附详细提示词）
最近很多孩子在为期末准备了，但是作为家长的焦虑值，应该在与日俱增，如何让AI来助力呢？
不做网络的“傻白甜”！教会孩子这4句口诀，一眼看穿屏幕背后的谎言（附详细问题）
当孩子开始习惯性地问：x0dx0a“是谁说的？证据在哪？动机是什么？还有谁证实了？”x0dx0a他们就不再是算法洪流中随波逐流的“接收器”x0dx0a，而是清醒独立的x0dx0a“思考者”。
AI赋能教育：别沉溺研究技术路径，却忘了教育最重要的是什么
最近一段时间，我几乎每天在公众号里都能看到学校、教科研等发的AI赋能课堂的推文，各种探索，作为一个非常热衷于AI来赋能教育的人，我今天也想给大家“泼泼冷水”现在每个教育人，好像每一次教学改进都要贴上...
当“一线实践”遇见“AI助手”：打开老师们的研究视角
AI如何协助我们做科研呢？