AI在教育

我们都说小长假之后容易有“假期综合症”，其实学生返校，也是一样：人回来了，状态还没回来。

昨晚跨年，我听完罗振宇的“时间的朋友”，第一反应其实是：有些观点我确实被说动了，但是，又有些地方不对劲！

，AI 不该是你的“代笔”，而应是你的“专业写作助理”。

很多老师写教学案例，最容易写成“工作记录”。这些当然要写，但如果一篇案例只写老师做了什么，就很容易像流水账。

与其焦虑孩子被算法控制，不如教会他如何驾驭工具，成为AI时代的主人。寒假一到，神兽归笼。

今天散学典礼结束，正式的寒假开始了，家里的“神兽”归笼，你是不是也松了一口气，把平板或手机递过去，换来片刻宁静

行动起来：你的寒假AI清扫启动清单

在这个人工智能的时代，技术越是飞速发展，教育者沉淀下来的智慧就越发珍贵。未来的教育，是“AI负责高标准的标准化”，而人类教师负责“高情感的个性化”。

这是一个充满两极信息的时代，我们该如何思考？

最近一段时间，我几乎每天在公众号里都能看到学校、教科研等发的AI赋能课堂的推文，各种探索，作为一个非常热衷于AI来赋能教育的人，我今天也想给大家“泼泼冷水”现在每个教育人，好像每一次教学改进都要贴上...