人工智能不会摧毁思维，摧毁思维的是滥用。历史上技术恐慌反复出现，学校教育往往以旧能力为目标，要求新技术为其让路
一月的素白与暗香最近，一种观点广受关注：伴随着人工智能技术的迅猛发展，尤其是AI愈发强大的智能表现和功能升级，随之而来的是一种弥漫全球的深层焦虑：教育界忧心忡忡，担心学生过度依赖AI而丧失批判性思维...
排序
不做网络的“傻白甜”！教会孩子这4句口诀，一眼看穿屏幕背后的谎言（附详细问题）
当孩子开始习惯性地问：x0dx0a“是谁说的？证据在哪？动机是什么？还有谁证实了？”x0dx0a他们就不再是算法洪流中随波逐流的“接收器”x0dx0a，而是清醒独立的x0dx0a“思考者”。
专家解读“新双高”改革重点：构建数字化教学新生态
以数字化引领系统性变革
10个跨学科PBL项目设计方案 by DeepSeek
马岁新景，喜乐安康一所学校的教学团队很是焦虑。他们所在大学在积极推动项目式学习。
AI赋能教育：别沉溺研究技术路径，却忘了教育最重要的是什么
最近一段时间，我几乎每天在公众号里都能看到学校、教科研等发的AI赋能课堂的推文，各种探索，作为一个非常热衷于AI来赋能教育的人，我今天也想给大家“泼泼冷水”现在每个教育人，好像每一次教学改进都要贴上...
数智时代中小学生的身体困境及突围
本研究将厘清数智时代身体研究范式的转变及其意蕴，旨在识别中小学生身体在教育场域中存在困境的现实表征，基于困境寻找破局之法，并提出打破中小学生身体困境的突围路径。
人工智能时代，请停止给答案打分，开始转向给学习者的思考过程打分
一月的素白与暗香昨天晚上，我发了个朋友圈：有人说：教育体系必须变了。
从“通用AI”到“专属第二大脑”：AI知识库支持教师跃迁式发展
ima知识库“用可控的知识边界约束模型”，让AI成为基于真实内容的生产工具。
下载！“新课家”第3次活动【Python环境与项目实例】
2026百香果AI山海新团队：智联空间“新课家！第3次活动
AI 驱动的自适应学习技术，学生每天只需2小时即可完成功课，阿尔法学校的经验是否代表着学校教育的未来？
马年新年快乐- HAPPY NEW YEAR -近四十多年来，学习科学领域的研究人员一直得出同一个结论：传统的