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一起来看，清华大学教育学院党委书记张羽教授的分享——

继续聊 Moltbook。前天，自留地发表了《这些天火遍全球的号称“AI密谋造反”的 Moltbook，究竟是人工智能为自己创建的平行社交社会，还是由代码构成的荒诞剧场？

寒假在家，估计AI一定是会讨论的话题，如果孩子突然来一句：“AI到底是什么？”你可能下意识想回答“就是很聪明的软件？

本研究拟在系统梳理智慧课程中AI学伴内涵与特征基础上，深入剖析二者的融合逻辑并构建设计模型框架，旨在着力解决要素适配、机制落地的关键问题，以期为智能时代AI学伴研究提供理论参考与路径借鉴。

构建教育的下一个天际线

书接上回，继续聊Moltbook。昨天，在自留地君发表了《这些天火遍全球的号称“AI密谋造反”的 Moltbook，究竟是人工智能为自己创建的平行社交社会，还是由代码构成的荒诞剧场？

行动起来：你的寒假AI清扫启动清单

过去这些年，人工智能大潮涌动。“人工智能赋能教育”已成为从国家战略（如《教育强国建设规划纲要》）、地方政府规划到商业宣传和部分公众期待的广泛共识，它已经被牢牢锚定在国家发展议程中。

今天散学典礼结束，正式的寒假开始了，家里的“神兽”归笼，你是不是也松了一口气，把平板或手机递过去，换来片刻宁静

构建教育科技人才一体统筹推进机制，是落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的核心任务之一，也是破解教育强国建设中系统性约束的关键路径。