教育部等6部门印发《县域普通高中振兴行动计划》：提出教育数字化赋能等八大行动
加快教育新型基础设施建设、提高数字化教学应用能力、推动人工智能赋能教育变革
排序
PPT | 北京师范大学副教授吴娟：AI赋能的语文教学研究——国家语委重大课题子课题发布
BNU-AICFE北京师范大学未来教育高精尖创新中心为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，以教育数字化为重要突破口，开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势，全面支撑教育强国建设，20...
AI 驱动的自适应学习技术，学生每天只需2小时即可完成功课，阿尔法学校的经验是否代表着学校教育的未来？
雅俗共赏迎中秋近四十多年来，学习科学领域的研究人员一直得出同一个结论：传统的以讲座为主的课堂是最无效的教学方式
阿尔法学校到底是怎么用人工智能让学生2小时学得快2倍的？这位家长的描述可以帮我们管窥其奥秘
雅俗共赏迎中秋阿尔法学校的传奇，一直是个谜。
河南固始：深入推进国家平台应用 促进县域教育优质均衡
河南固始：深入推进国家平台应用 x0dx0a促进县域教育优质均衡
ChatGPT 被指导致美国一名 16 岁少年自杀：未有效干预且起到“教学”作用
16岁的亚当·雷恩今年4月自杀身亡后，父母在他的iPhone里没有找到想象中的短信或社交软件线索，却意外发现了一个标题为“上吊安全顾虑”的ChatGPT对话。他们称，儿子数月来都在与AI探讨...
新一代人工智能技术是不是“索洛悖论”的一个新例？人工智能对学校教育是否也存在“生产率悖论”？
20世纪80年代末，诺贝尔经济学奖得主罗伯特·索洛（1987）提出著名的“索洛悖论”，“计算机无处不在，除了在生产率上找不到它的影子”（"You can see the computer age ev...
北京市政协委员余胜泉：建议制定AI教育应用负面清单
BNU-AICFE北京师范大学未来教育高精尖创新中心新京报 记者 刘洋 王贵彬 编辑 缪晨霞校对 杨许丽余胜泉建议根据学生的认知能力和年龄阶段，构建分龄分层的 AI教学应用规范，并引入与学段适配的 A...
生成式人工智能如何深化学生学习
BNU-AICFE北京师范大学未来教育高精尖创新中心作者：魏非，作者系华东师范大学教师发展学院副院长、副研究员来源：《中国教育报》作为教育改革和创新的重要力量，当前很多教师积极尝试利用生成式人工智能支...
奥地利数据保护局裁定微软 365 教育版非法追踪学生，“甩锅”子公司失败
科技媒体 BornCity 昨日（10 月 13 日）发布博文，报道称奥地利数据保护局（DSB）于 2025 年 10 月 10 日发布裁决，认定微软 Microsoft 365 教育版非法追踪学生数...