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排序
人工智能生成的课程：我们应该信任AI所生成的课程内容的科学性和可靠性啊？
熟悉我的朋友都知道，过去这几年，我非常关注生成式人工智能教育应用，尤其是人工智能生成课程。
用大语言模型帮助教师拟定课程的学习目标
教学设计往往从学习目标开始。学习目标明确了学习者在课程或课堂结束时应掌握的知识、技能或优先事项，是指导教学、评估和学习成果的关键。hoto
人工智能多方面赋能教育教学创新教学内容与形式
教师专业发展与教育管理
“北汽享界班”开班：超级工厂技术标准和岗位需求为导向，确保学生所学即所用、毕业即上岗
据北汽新能源介绍，其与北汽技师学院联合开设的“北汽享界班”将以享界超级工厂的技术标准和岗位需求为导向，共同制定培养方案、开发课程体系、建设实训基地，并引入技术骨干参与教学，确保学生所学即所用、毕业即上...
新一代人工智能技术是不是“索洛悖论”的一个新例？人工智能对学校教育是否也存在“生产率悖论”？
20世纪80年代末，诺贝尔经济学奖得主罗伯特·索洛（1987）提出著名的“索洛悖论”，“计算机无处不在，除了在生产率上找不到它的影子”（"You can see the computer age ev...
校本教研新范式：生成式AI落地教学的3条实施路径与效果评估
教师单打独斗、备课资源有限、差异化教学难以落实、教学反思缺乏数据支持……
Manus总部搬去新加坡了，智谱清言的AutoGLM 沉思感觉不错，而此次豆包新发布的“超能模式”还是真香啊！
2024年，是文本生成视频之年。年初的时候，《中国信息技术教育》 2025年01期《生成式人工智能及其教育应用前瞻》一文中，自留地君认为，2025年可能是智能体之年。
不围观，真上手！联想大学生“青春有AI”超能校园行为全国大学生带来真实AI体验
不同于传统科技活动“只可远观”的距离感，联想“青春有AI”超能校园行坚持“不围观，真上手”的理念，将AI体验真正融入校园生活的每一个角落。同学们不再只是听众，而是成为AI实践的参与者和共创者，在互动中...
高校国家安全教育首个专题教学指南发布！聚焦网络安全
教育部思想政治工作司指导全国学校国家安全教育指导委员会，研制发布《国家安全教育网络安全专题课程教学指南》