中国教育信息化

2026年世界数字教育大会如期举行。本次大会以“人工智能+教育：变革、发展与治理”为主题，在这一宏大主题的背后，全球教育正经历一场从“数字化”到“数智化”的底层逻辑跃迁——不仅是工具的升级，更是教育生...

站在“奇点更近”的人工智能时代前沿，探讨“教育何为”不能越过“课程何为”，这关乎人类以何种姿态走向奇点。

《中国教育信息化》杂志社与贵州省教育管理信息中心定于4月22－24日在贵阳市共同举办2026年中西部教育数字化发展研讨会。

《中国教育信息化》杂志社定于9月24-26日在温州市举办2025年教育信息化创新与发展研讨会。本届会议以“数智融合·创新赋能教育高质量发展”为主题，紧抓智能化发展趋势，重点围绕数智技术驱动教育教学改革...

2026年 第6期（总第561期）目 次本期特稿3 信息技术变革带来教育范式转变的内在逻辑探析李志民12 智能时代教育者能力重构与教育变革罗江华 徐 滔 彭炜峰国际与比较教育23 区块链视域下德国学分...

通过对美、德、英等国经验的比较研究，提炼出学科策源型、产研耦合型与生态链接型三种贯通模式，揭示了高校在其中分别扮演着“孵化器”“适配器”与“链接器”的角色。

研究者通过分析世界各国及国际组织在高等教育领域发布的代表性人工智能文件，总结人工智能融入高等教育的动向与挑战；继而剖析其既给高等教育体系带来认知降智困境、学术科研内卷、文科价值消解危机、教学关系异化...

在提升全民数字素养的时代背景下，处于身心发展重要阶段的大学生群体非常容易产生技术焦虑。开发相关教育应对策略的关键就在于帮助大学生认定自己的存在价值并调控技术焦虑的程度，需要加强教育技术的应用，做好教育...

本研究整合关于在线学习投入影响因素的实证研究，运用元分析探究各因素影响程度、方向及作用机制，并探讨学段、学科类型、投入类型等调节变量的影响，旨在提升学习者的在线学习投入。

“十五五”时期是我国从教育大国迈向教育强国承上启下的关键五年，教师教育高质量发展被赋予历史性的战略意涵，而促进教育新质生产力的萌发正是链接这一战略工程的一条主线。