中国教育信息化

教师职业倦怠作为职业心理健康的重要议题，不仅对教师个体的身心健康与专业发展产生深远影响，更直接关系到教育教学质量、学生学业成就以及教育系统的整体效能。

《中国教育信息化》杂志社与贵州省教育管理信息中心定于4月22-24日在贵阳市共同举办2026年中西部教育数字化发展研讨会。

本研究选取欧洲学校网发布的八个国家（捷克、爱尔兰、葡萄牙、塞尔维亚、斯洛文尼亚、意大利、瑞士、卢森堡）在数字教育实践方面具有代表性的学校案例，试图探究其推进教育数字化转型的实践创新策略并总结逻辑思路。

通过对美、德、英等国经验的比较研究，提炼出学科策源型、产研耦合型与生态链接型三种贯通模式，揭示了高校在其中分别扮演着“孵化器”“适配器”与“链接器”的角色。

4月23日至24日，2026年中西部教育数字化发展研讨会在贵阳召开。会议聚焦人工智能赋能教育融合创新，汇聚各地教育部门与院校代表，探索AI在教育多场景的应用新路径，加快中西部教育数字化转型，以科技助力...

2026年 第4期（总第559期）目 次本期特稿3 从技术赋能到生态重塑：人工智能教育的价值意蕴与发展图景顾小清 王馨怡14 人工智能融入中小学教育全场域和多场景研究 ——基于我国35份政策文件的分析...

相关文件下载 通知原文：关于征集2026年数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例的通知 附件2：2026年数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例省级推荐案例汇总报送清单 附件3：2026年数字化赋...

2026年 第5期（总第560期）目 次本期特稿3 《教育强国建设规划纲要（ 2024—2035年 ）》推动高校思政课建设内涵式发展魏 荣 秦心怡15 高校参与“三大中心”建设的理论逻辑与国际经验崔 ...

研究者通过全面梳理分析当前国内区域和高校线上课程组织认定学分的基本模式，针对我国高校线上开放课程的主要来源、课程类型、专业类型，总结了高校线上开放课程学分认定转换机制的现状及特征。

《中国教育信息化》杂志社与西交利物浦大学、中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会定于7月8-10日在苏州市共同举办“共享科技创新•开创教育数字化新格局”高等教育专题研讨会。