灵感、创意和品味从何而来？
最近在思考一个问题，灵感、创意和品味到底从何而来（which is AI时代的重要能力）？
排序
从麻瓜到魔法师: 教师需要什么样的AI学习方式?
我们怎么期待老师教学生,就应该怎么教老师。
【教师助手】AI角色设计方案
基于上一篇如何为你的AI/Openclaw找到应用场景？
当家长亲自下场用AI一对一辅导
前两天认识了一个家长，叫云天，孩子今年六年级。在用AI辅助孩子学习的过程中，做了一些很有意思的尝试，想给大家分享一下。
当AI学会拆解高考命题，应试还剩下什么？
听完他的分享，我最直接的感受是，按照他这么用AI，考试已经接近是“开卷”的程度了，因为他已经把整个命题的规则吃透了，并利用AI进行全面复制，再用训练AI的方法训练学生，怎么可能不提分？
如何让AI成为你的实用新同事
要开工了， 先问你一个问题：如果明天你能有一个新助手，你最希望他来帮你做什么？
哪个老师不想要一个专属于自己的备课助手？
三个层次：我的教法、我的家底、这节课
如何用openclaw建立学生档案
上一篇写到班主任如何用AI给每一个学生建立数字档案，就是一个初步的想法，也有老师问怎么实现，今天用openclaw试了下，实现不难。
走向AI深处的必经之路
你以为的价值和真正的价值之间有一个错位，每个阶段都在修正这个错位。
AI时代的职场组织进化
上一篇提到个人在AI时代所经历的几个阶段，今天想分享我对AI应用在职场/组织中的阶段问题的一些思考～